Apa pancen yaiku intelijen? Nalika intelijen minangka salah sawijining sing paling ngobrol babagan psikologi , ora ana definisi standar apa sing bener dadi intelijen. Sawetara panaliti wis nyatakake yen intelèktual minangka kemampuan umum, nanging uga percaya yèn intelèktual nyakup manéka jinis, keterampilan, lan bakat.
Cara Psikolog Ngartikan Kecerdasan
Intelligence wis dadi topik penting lan kontroversial sajrone sejarah psikologi. Senadyan kapentingan gedhé ing subyek, ana perselisihan sing luwih akeh bab komponen sing mbentuk intelijen. Saliyane kanggo pitakonan persis carane nemtokake intelijen, debat terus saiki babagan apa pengukuran akurat malah bisa.
Ing macem-macem titik ing saindhenging sajarah, panaliti ngusulake sawetara definisi intelligence sing beda. Nalika definisi kasebut beda-beda gumantung saka siji jawa menyang sing sabanjure, konseptualisasi saiki cenderung nyatake yen intelijen meluake level kemampuan kanggo nglakoni:
- Sinau: Pangangkatan, panahanan, lan pangertosan saka kawruh minangka komponis penting saka intelijen.
- Ngenali masalah: Kanggo nggawe kawruh sing digunakake, wong kudu bisa ngenali masalah sing mungkin ana ing lingkungan sing perlu ditangani.
- Ngatasi masalah: Wong kudu bisa njupuk apa sing wis dipelajari supaya bisa nggunakake solusi sing migunani kanggo masalah sing wis kedadeyan ing saubenge.
Intelligence nyakup sawetara kemampuan mental sing beda, kalebu logika, panalaran, pemecahan masalah, lan perencanaan. Nalika subyek intelijen minangka salah siji sing paling gedhé lan paling ditliti, uga minangka salah sawijining topik sing ngasilake kontrovèrsi paling gedhe.
Nalika psikolog kerep ora setuju karo definisi lan panyebab intelijen, riset intelijen nduweni peran penting ing akeh wilayah. Wilayah kasebut kalebu pancasan babagan pira-pira pendanaan sing kudu diwenehake kanggo program pendidikan, panggunaan tes kanggo pemohon proyek layar, lan nggunakake tes kanggo ngenali anak sing butuh bantuan akademik tambahan.
A Background on Intelligence
Tembung "intelligence quotient," or IQ, pisanan diciptakaké nalika awal abad kaping 20 dening psikolog Jerman sing jenengé William Stern. Psikolog Alfred Binet ngembangake tes intelijen pisanan kanggo mbiyantu pamaréntah Perancis ngenali anak-anake sing butuh pitulungan akademik ekstra. Binet yaiku sing pisanan ngenalake konsep umur mental, utawa seperangkat kemampuan sing anak-anake duwe umur tartamtu.
Wiwit wektu kuwi, tes intelijen wis muncul minangka alat sing digunakake akeh sing wis ngarahake ngembangake akeh tes lan skill liya. Nanging, iki tetep ngrangsang debat lan kontroversi liwat nggunakake pengujian kasebut, bias kultural sing bisa digunakake, pengaruh ing intelijen, lan uga cara sing paling penting kanggo nggawe intelijen.
Téori Intelijen
Peneliti beda wis ngajokake macem-macem teori kanggo njlentrehake sifat intelijen. Ing ngisor iki sawetara teori utama intelijen sing metu ing sajrone 100 taun pungkasan:
Charles Spearman: Umum Intelligence
Psikolog Inggris Charles Spearman (1863-1945) nyatakake konsep kang diarani minangka intelijen umum , utawa faktor g . Sawise nggunakake teknik dikenal minangka analisis faktor kanggo nguji sawetara tes kemampuan mental, Spearman nyatakake yen nilai tes kasebut padha banget. Wong sing nindakake kanthi becik ing salah siji tes kognitif cenderung tampil apik ing tes liyane, dene sing ngetung kanthi salah siji tes cenderung ngetung marang wong liya. Panjenenganipun nyimpulaken bilih intelektual punika kemampuan kognitif umum ingkang saged diukur lan dipunrembag kanthi angka.
Louis L. Thurstone: Kemampuan Mental Utami
Psikolog Louis L.Thurstone (1887-1955) nampi teori bedhekan intelijen. Tinimbang ndeleng intelligence minangka siji, kemampuan umum, téori Thurstone fokus ing pitung kabisan mental dhasar sing beda. Kabisan sing diterangake kalebu:
- Pangerten langsung
- Alesanipun
- Kacepetan persepsi
- Kapabilitas numerik
- Tembung fluency
- Memori bersekutu
- Visualisasi spasial
Howard Gardner: Multiple Intelligences
Salah sawijining gagasan anyar sing muncul yaiku teori Howard Gardner saka pirang-pirang kecerdasan . Tinimbang fokus ing analisis skor test, Gardner ngajokaken yen ekspresi numerik saka kecerdasan manungsa, kayata ing test IQ, ora minangka gambaran saka kemampuan manungsa. Téori kasebut nggambaraké wolung jinis intelijen sing béda adhedhasar kemampuan lan kabisan sing ana regane ing kabudhayan sing béda.
Piranti wolung intelijen Gardner diterangake yaiku:
- Intelligence visual-spatial
- Intelligence-linguistic intelligence
- Intelligence awak-kinesthetic
- Intelligence-mathematical intelligence
- Intelligence interpersonal
- Intelligence musik
- Intelligence intrapersonal
- Intelligence naturalistic
Robert Sternberg: Teori Intelektual Triarchic
Psikolog Robert Sternberg nyathetake Intelligence minangka "kegiatan mental sing dituju marang adaptasi adaptif, pilihan, lan mbentuk lingkungan sejagad sing cocog karo urip." Nalika piyambakipun sarujuk kaliyan Gardner bilih intelijen langkung wiyar tinimbang kemampuan umum, piyambakipun malah ngandharaken bilih sapérangan jinis intelèktual Gardner langkung dipuntampilaken minangka bakat individu. Sternberg ngajokaken apa sing diarani minangka "intelijen sukses", sing kalebu telung faktor:
- Intelligence analitik: Keahlian-pemecahan masalah.
- Intelligence kreatif: Kapasitas sampeyan kanggo nangani kahanan anyar kanthi nggunakake pengalaman lan kemampuan saiki.
- Intelligence Praktis: Kemampuan sampeyan kanggo ngganti lingkungan sing ganti.
Pitakonan About Testing Intelligence
Kanggo entuk pangerten sing luwih jero saka intelijen lan tes sing wis dikembangake kanggo nyoba ngukur konsep iki, penting kanggo mangerteni sejarah tes intelijen, riset ilmiah sing wis dilakoni, lan temuan sing metu.
Pitakon utama babagan tes intelijen lan IQ isih kalebu:
- Apa intelijen nduweni kemampuan siji, utawa ora ana macem-macem skills lan kabisan?
- Punapa intelijen dipun warisaken, utawi lingkunganipun gadhah peran langkung ageng?
- Apa tes tes bias?
- Apa skor prédhiksi, yen ana apa-apa?
Kanggo njlajah pitakonan kasebut, psikolog wis nglakokake riset akeh babagan sifat, pengaruh, lan efek intelijen.
Tembung Saka
Nalika ana perdebatan sing cukup babagan sifat intelektual sing tepat, ora ana konseptualisasi definitif. Dina iki, para psikolog kerep nyathet sudut pandang teori teoritis nalika ngrembakakake intelijen lan ngakoni yen debat iki lagi aktif.
> Sumber:
> Gardner H. Frames of Mind: Teori Multiple Intelligences. 3rd ed. New York: Basic Books; 2011.
> Spearman C. "Umum Intelligence," Objectively ditemtokake lan Diukur. American Journal of Psychology 15. 1904; 15: 201-293.
> Sternberg RJ. Ngluwihi IQ: Teori Intelijen Triarchic . Cambridge: Cambridge University Press; 1985.
> Thurstone LL. Mental Mental Utami . Chicago: Universitas Chicago Press; 1938.