Ana akeh teori psikologis sing digunakake kanggo nerangake lan prédhiksi macem-macem prilaku. Salah sawijining prakara pisanan sing bisa ditemtokake dening psikolog sing anyar yaiku yen ana akeh teori psikologi sinau. Teori psikoanalitis Freud, teori psikososial Erikson, teori Big Five, lan teori pembelajaran sosial Bandura punika namung satunggaling conto ingkang saged dipuntingali.
Apa pancen tujuane supaya akeh teori psikologis ?
Téori-téori iki nyedhiyani sawetara tujuan penting. Delengen telung alasan utama ngapa teori psikologis ana:
Teori Nyedhiyani basis kanggo mangertos pikiran lan prilaku
Teori nyedhiyakake kerangka kanggo mangertèni prilaku, pamikiran, lan pangembangan manungsa. Kanthi gadhah pangertosan sing wiyar bab carane lan apa pangerten manungsa, kita bisa luwih ngerti dhewe lan liyane.
Saben teori nyedhiyakake konteks kanggo mangerteni aspek tartamtu saka prilaku manungsa. Contone, teori behavioral, nyedhiyakake basis kanggo mangerteni carane wong sinau bab-bab anyar. Liwat lensa teori-teori kasebut, kita bisa nyawang kanthi cetha ing sawetara cara sing beda-beda sing sinau uga minangka faktor-faktor sing duweni pangaruh kaya iki.
Teori Bisa Inspirasi Riset Future
Teori nggawe basis kanggo riset ing mangsa ngarep.
Peneliti nggunakake teori kanggo mbentuk hipotesis sing bisa diuji. Nalika panemuan anyar digawe lan digabung menyang téori asli, pitakonan lan gagasan anyar bisa ditliti.
Teori Bisa Mulut
Teori dinamis lan tansah ganti. Nalika panemuan anyar digawe, teori-teori kasebut diowahi lan diadaptasi kanggo ngatur informasi anyar.
Nalika teori kadhangkala dipirsani minangka statis lan tetep, kedadeyan iki kerep owah-owahan sawisé riset anyar ditelusuri. Teori lampiran, umpamane, diwiwiti kanthi karya John Bowlby lan Mary Ainsworth lan wis ditambahake lan ditanam kanggo kalebu deskripsi anyar saka gaya lampiran sing beda-beda.
Sejatine Perspektif Teoritis Utama
Ana pirang-pirang perspektif teoretis utama sing duwe pangaruh sajrone sejarah psikologi. Malah saiki, akeh psikolog cenderung fokusake penelitian kasebut liwat lensa perspektif tartamtu tartamtu. Teori cenderung tiba ing salah sawijining tipe beda.
- Teori-proyeksine ngupaya nggambarake akeh aspek pengalaman manungsa. Conto kalebu teori psychoanalytic Freud lan teori psikososial Erikson.
- Mini-teori , ing tangan liyane, fokus ing njlentrehke mung sawetara prilaku prilaku.
- Teori - teorinya sing anyar yaiku sing luwih anyar lan kerep nyengkuyung ngenani aspek-aspek beda saka teori-teori cilik. Teori sociocultural Vygotsky minangka conto saka teori emergen.
Sawetara conto teori kasebut yaiku:
Teori Psychoanalytic
Teori psikoanalitis Sigmund Freud nyatake yen ndhesek lan kepinginan sedheng ngarahake perilaku manungsa.
Perspektif iki nyaranake yen pangerten iki pikirane sing didhelikake lan didhelikake bisa mbiyantu ngatasi macem-macem jenis rasa ora nyaman psikologis lan kesusahan.
Teori Behavioral
Teori prilaku ngandharake yen kabeh prilaku manungsa bisa diterangake dening proses belajar. Pendekatan iki kanggo psikologi ditemokake karo karya John B. Watson , sing kepengin nggawe psikologi disiplin sing luwih ilmiah sing fokus khusus marang tingkah laku sing bisa diobservasi lan bisa diukur. Diilhami dening karya psikolog Rusia, Ivan Pavlov, sing nemokake lan nerangake proses kahanan klasik , Watson nunjukake carane prilaku beda bisa dikondisi.
Bupati BF Skinner nate ngenalake konsep kahanan operan , sing nuduhake carane panularan lan paukuman bisa kanggo sinau.
Teori Pembangunan Kognitif
Jean Piaget ngenalaken teori grand liyane sing misuwur. Teori pangembangan kognitif dheweke nggambarake perkembangan intelektuale bocah-bocah wiwit lair lan dadi bocah cilik. Téori iki nyatakaké yèn bocah-bocah padha tumindak kaya ilmuwan cilik amarga padha aktif mbangun kawruh donya.
Teori Sociocultural Vygotsky
Psikolog Rusia, Lev Vygotsky ngusulake teori perkembangan sosial sing minangka conto becik babagan teori-teori anyar sing kerep dibangun ing teori lawas. Piaget dipengaruhi dening Vygotsky, nanging téori kasebut ngandharake menawa akeh asil belajar saka interaksi dinamis antarane individu lan budaya.