Ringkesan Psikologi Perilaku
Behaviorism, uga dikenal minangka psikologi perilaku, minangka téori pembelajaran adhedhasar gagasan sing kabeh tindak-tanduke bisa ditampa kanthi kahanan. Kondisi ana ing interaksi karo lingkungan. Behaviorists pracaya manawa tanggapan kita marang rangsangan lingkungan mbentuk tumindak kita.
Miturut piwulang iki, prilaku bisa ditliti kanthi cara sing sistematis lan bisa ditemtokake manawa ana negara mental.
Sejatine, mung prilaku sing bisa ditemokake kudu dianggep-kognisi, emosi , lan swasana ati sing adoh banget subyektif.
Prilaku behavioris sing prasaja yen saben wong bisa berpengalaman dilatih kanggo nindakake tugas apa wae, sanajan latar belakang genetika, sipat kepribadian, lan pikiran internal (ing watesan kemampuan fisik). Iku mung mbutuhake kahanan sing bener.
A Brief History
Behaviorism sacara resmi diadegaké kanthi publikasi John B.
Watson's classic paper, "Psychology as the Behaviorist Views It." Paling apik disimpulake dening kutipan kasebut saka Watson, sing asring dianggep minangka "bapa" saka behaviorism:
"Aku menehi bayi limalas, sehat, lan donya sing ditemtokake kanggo ngasilake dheweke lan aku bakal njamin supaya bisa njupuk wong kanthi acak lan nglatih dheweke dadi spesialis apa wae sing bisa milih dokter, pengacara, seniman, pedagang-pedagang lan, ya, malah pengemis lan maling, tanpa alesan bakat, penitipan, tendensi, kabisan, vocations, lan ras leluhure. "
Cukup, behaviorist sing kuat percaya yen kabeh tindak tanduk iku asil saka pengalaman.
Sembarang wong, tanpa alesan latarane, bisa dilatih kanggo tumindak kanthi cara tartamtu kanthi syarat kahanan sing bener.
Saka taun 1920 tekan pertengahan taun 1950-an, behaviorisme tansaya dadi pessimisme sing dominan ing psikologi. Sawetara nudhuhake menawa popularitas psikologi perilaku tansaya metu saka kepinginan kanggo netepake psikologi minangka ilmu adil lan bisa diukur. Para panaliti padha kasengsem nyiptakake teori-teori sing bisa diterangake kanthi gamblang lan sacara empiris diukur, nanging uga digunakake kanggo nggawe sumbangan sing bisa duwe pangaruh ing kain saka saben dinten manungsa.
Ana rong jinis utama kahanan:
- Pengkondisian klasik minangka teknik sing kerep digunakake ing latihan perilaku kang stimulus netral dipasangkan karo rangsangan alami. Pungkasan, rangsangan netral narik kawigaten respon sing padha karo rangsangan alamiah, sanajan tanpa rangsangan alamiah. Rangsangan kasebut saiki dikenal minangka rangsangan kahanan lan prilaku sing sinau dikenal minangka respon kahanan .
- Pengkondisian operan (kadhangkala disebut minangka kahanan instrumental) minangka cara belajar sing dumadi liwat bala lan hukuman . Kanthi kahanan operan, asosiasi digawe antarane prilaku lan konsekwensi tumrap prilaku kasebut. Nalika asil sing dikarepake ditindakake, prilaku dadi luwih kerep dilakoni maneh ing mangsa ngarep. Respon diterusake kanthi asil saleh, ing tangan liyane, dadi kurang kemungkinan kedadeyan maneh ing mangsa ngarep.
Ndhuwur Wigati
Learning bisa dumadi kanthi asosiasi. Proses pengkondisian klasik digawé kanthi ngembangaken hubungan antara rangsangan lingkungan lan rangsangan alami. Ing psikologi ahli fisiologi Ivan Pavlov, asu-asu sing nyedhiyakake presentation of food (soko sing kanthi alami lan kanthi otomatis micu respon salivation) karo swara saka lonceng, ing kawitan, lan banjur nggoleki klambi putih asisten lab. Pungkasan, jas laboratorium mung nanggepi respon salivasi saka asu.
Faktor beda bisa mangaruhi proses kahanan klasik. Sajrone pérangan pisanan saka proses kahanan klasik, sing dikenal minangka akuisisi , respon ditetepake lan dikuwataké. Faktor kayata pinunjul saka rangsangan lan wektu presentasi bisa nduwe peranan penting ing babagan asosiasi kanthi cepet.
Nalika salah sawijining asosiasi katon, iki dikenal minangka punah , sing ndadekake prilaku bisa ngetokake sepuluh taun utawa ilang. Faktor-faktor kayata kekuatan tanggapan asli bisa muter peran ing babagan kepupune cepet-cepet kepungkur. Umume respon wis dikondurake, contone, luwih suwe bisa dadi punah.
Learning bisa uga dumadi liwat ganjaran lan hukuman. Behaviourist BF Skinner describes conditioning operants as a process where learning can occur through reinforcement and punishment. Luwih khusus, kanthi mbentuk hubungan antara tingkah laku tartamtu lan akibat saka prilaku kasebut, sampeyan sinau. Contone, yen wong tuwa menehi ganjaran marang anak kanthi pujian saben-saben dheweke njupuk dolanane, prilaku sing dikarepake terus dikuatake. Akibaté, bocah bakal dadi luwih cilaka kanggo ngresiki.
-
9 Tata Busana Sih Sing Nggawe Sampeyan Sing Nggawe Hak Keputusan
-
Ora Bisa Nganggo Mangan Pangan? Sampeyan Bisa Luwih Aversion
Jadwal penguatan penting ing kahanan operan. Proses iki asring ditemokake kanthi adil - mung mirsani prilaku lan banjur menehi ganjaran utawa paukuman. Nanging, Skinner nemokake yen wektu iki penghargaan lan paukuman nduweni pangaruh penting babagan carane prilaku anyar sing ditampa lan kekuatan tanggapan sing cocog.
Penguatan terus-terusan nyakup saben prasyarat saka prilaku. Asring dipigunakaké ing wiwitan proses kahanan operan. Nanging minangka prilaku sing sinau, jadwal bisa ngalih menyang salah siji saka reinforcement parsial. Iki kalebu ganjaran sawise sawetara respon utawa sawise wektu wis lumaku. Kadhangkala, pitulungan partial ana ing jadwal sing tetep utawa tetep. Ing salawas-lawase, variabel réplikasi lan sing ora bisa ditebak saka respon utawa wektu kudu kedadean sadurunge tulangan dikirim.Sawetara pemikir sing dipengaruhi psikologi perilaku. Saliyane sing wis kasebut, ana sawetara ahli teori lan psikolog sing ora kuwat ninggalaken psikologi perilaku. Antarane yaiku Edward Thorndike , psikolog perintis sing nyatakake babagan hukum efek, lan Clark Hull , sing ngusulake teori pembelajaran.
- Ana sawetara tèknik terapeutik sing dipigunakaké ing psikologi perilaku. Sanadyan psikologi olah raga nganggep luwih saka posisi latar mburi sawisé taun 1950, prinsip kasebut isih tetep penting. Malah dina iki, analisis prilaku asring digunakake minangka teknik terapeutik kanggo mbiyantu bocah-bocah kanthi autisme lan keterlambatan ngrembaka ngembangake skills anyar. Iku kerep nyakup pangolahan kayata mbentuk (menehi sumbangan nyedhaki approximations kanggo prilaku sing dikarepake) lan chaining (ngeculake tugas mudhun menyang bagean cilik banjur ngajar lan chaining langkah-langkah sabanjure bebarengan). Techniques terapi perilaku liyane kalebu terapi aversion, desensitization sistematis, ekonomi token, modeling, lan manajemen kontingensi.
- Psikologi behavioral nduweni kekuwatan. Behaviorism adhedhasar prilaku sing bisa ditemokake, saengga kadhangkala luwih gampang ngitung lan ngumpulake data nalika nindakake riset. Teknik terapi sing efektif kayata campur tangan prilaku sing intensif, analisis perilaku, ekonomi token, lan latihan uji coba sing disusun kabeh diayunake ing behaviorisme. Pendekatan iki asring banget migunani kanggo ngganti tingkah laku maladaptive utawa mbebayani ing bocah lan wong diwasa.
- Sampeyan uga duwe sawetara kelemahane. Many critics argue that behaviorism is a one-dimensional approach to understanding human behavior. Padha nyathet yen teori perilaku ora nyatakake kabutuhan bebas lan pengaruh internal kayata mood, pikirane, lan perasaan. Kajaba iku, ora nyatakake jenis-jenis pembelajaran liyane sing ana tanpa nggunakake pitulungan lan hukuman . Menapa malih, tiyang lan kéwan saged nyinaoni prilaku nalika informasi anyar dipuntepangaken manawi prilaku punika dipundadosaken lumantar tetenger.
- Psikologi behaviorale beda karo perspektif liyane. Salah sijine keuntungan utama saka behaviorism yaiku supaya para peneliti bisa neliti prilaku sing bisa didelok kanthi cara ilmiah lan sistematis. Nanging, akèh para pamikir sing percaya yèn dhèwèké ora kepéngin nglakoni pangaruh sing penting ing prilaku. Conto, Freud , felt sing behaviorism gagal dening ora nyatakake pikiran , raos, lan kepinginan pikiran sing ora sadar sing nimbulaké tumindak wong. Para pemikir liyane, kayata Carl Rogers lan ahli psikologi humanistik liyane, percaya yen behaviorism banget kaku lan winates, ora nganggep agensi pribadi.
Saiki, psikologi biologi wis nandhesake kekuwatan otak lan genetika kanggo nemtokake lan mengaruhi tumindak manungsa. Pendekatan kognitif kanggo psikologi fokus ing proses mental kayata pamikiran, pengambilan keputusan, basa, lan pemecahan masalah. Ing kasus kasebut, behaviorism nglirwakake pangolahan lan pengaruh kasebut kanthi becik sinau prilaku sing bisa diamati.
Tembung Saka
Salah siji kekuatan paling apik psikologi perilaku yaiku kemampuan kanggo ngetrapake lan ngukur tindak tanduk kanthi jelas. Kelemahane pendekatan iki kalebu gagal kanggo ngatasi proses kognitif lan biologis sing nimbulaké tumindak manungsa. Nalika pendekatan perilaku kasebut ora bisa dadi kekuatan dominan sing saiki, nanging isih ana pangaruh utama babagan paham psikologi manungsa. Proses kahanan dhewe wis digunakake kanggo mangerteni akeh jinis tindak tanduk, mulai saka carane wong sinau carane basa berkembang.
Nanging mbok menawa kontribusi paling gedhe saka psikologi tindak tanduk dumunung ing aplikasi praktis. Tèknik-tèknik kasebut bisa muter peran sing kuat ing ngowahi prilaku masalah lan nyengkuyung respon positif lan luwih apik. Saliyane psikologi, tuwane, guru, trainer kewan, lan akeh liyane nggunakake prinsip-prinsip prilaku dhasar kanggo mbantu ngajarake perilaku anyar lan ngatasi cita-cita sing ora dikarepake.
> Sumber:
> Skinner, BF About Behaviorism. Toronto: Alfred A. Knopf, Inc; 1974.
> Mills, JA Control: A History of Behavioural Psychology. New York: NYU Press; 2000.
> Watson, JB Behaviorism. New Brunswick, New Jersey: Transaksi Penerbit; 1930.