Apa Operant Conditioning lan Carane Apa Iku Work?

Carane Penguatan lan Upaya Ngubah Perilaku

Pengendalian operan (kadhangkala disebut minangka kahanan instrumental ) minangka cara sinau sing dumadi liwat ganjaran lan paukuman kanggo prilaku. Kanthi kahanan operan, asosiasi digawe antarane prilaku lan konsekwensi tumrap prilaku kasebut.

Contone, nalika tikus lab ngunci tombol biru, dheweke nampi pellet pangan minangka ganjaran, nanging nalika dheweke mbeset tombol abang, dheweke nemu kejutan listrik sing entheng.

Akibaté, dheweke sinau kanggo ngetokake tombol biru nanging ngindhari tombol abang.

Nanging kahanan pengoperasian ora mung apa-apa sing dilakoni ing eksperimen nalika latihan lab; uga nduweni peran sing kuat ing saben dinten pembelajaran. Penegasan lan hukuman ditindakake meh saben dina ing setelan alam uga ing setelan liyane sing terstruktur kayata sesi kelas utawa terapi.

Ayo ndeleng kanthi cetha babagan carane kahanan operan ditemokake, pengaruh psikologi, lan carane digunakake kanggo ngganti tindak tanduk lawas lan ngajari sing anyar.

Sejarah Operasi Kondisi

Pengoperasian operasional diciptakake dening behaviorist BF Skinner , sing sebabe sampeyan bisa uga sok-sok ngrungokake kasebut minangka kahanan Skinnerian. Minangka behaviorist, Skinner percaya yen ora perlu ndeleng pikirane internal lan motivasi supaya bisa nerangake prilaku. Nanging, dheweke ngusulake, kita kudu katon mung ing njaba, sing bisa ditemokake dening perilaku manungsa.

Liwat bagian pisanan abad kaping 20, behaviorism wis dadi kekuatan utama ing psikologi. Pikiran-pikiran John B. Watson didominasi pamikiran sekolah kasebut ing awal. Watson fokus marang prinsip-prinsip kahanan klasik , manawa misuwur yen dheweke bisa njupuk wong liya tanpa latar belakang lan nglatih dadi apa wae sing dipilih.

Ing pundi para prilaku manungsa wiwit ngrembaka babagan kapinteran babagan pembelajaran asosiatif, Skinner luwih kepéngin kepiye carane konsekuensi tumindak wong sing dipengaruhi prilaku.

Skinner migunakaké istilah operan kanggo nyebut "prilaku aktif sing ngoperasikake lingkungan kanggo ngasilake akibat." Ing tembung liya, téori Skinner nerangake carane kita entuk macem-macem prilaku sinau kita ngetokne saben lan saben dina.

Teori kasebut banget dimangerteni dening karya psikolog Edward Thorndike , sing wis ngajokake apa sing disebut hukum efek . Miturut pratélan iki, tumindak sing ditindakaké kanthi asil sing disenengi luwih cenderung diulang nanging sing ditemoni kanthi asil sing ora dikarepake luwih cenderung diulang.

Pengoperasian operasional gumantung ing premis sing cukup prasaja - tumindak sing ditindakaké kanthi tulus bakal dikuatake lan luwih kerep bisa kedadeyan maneh ing mangsa ngarep. Yen sampeyan nulis crita sing lucu ing kelas lan kabeh wong ngguyu, sampeyan mungkin bakal luwih seneng nyritakake crita maneh ing mangsa ngarep. Yen sampeyan ngunggahake tangan kanggo njaluk pitakon lan gurune memuji prilaku sing sopan, sampeyan bakal luwih bisa ngunggahake tangan yen sampeyan duwe pitakonan utawa komentar liyane.

Amarga prilaku iki diterusake kanthi tulus, utawa asil sing diarepake, tindakan sadurunge wis dikuatake.

Kosok baline, aksi-aksi sing nyebabake hukuman utawa akibat sing ora dikepengini bakal ora bakal dialami lan ora bakal kedadeyan maneh ing mangsa ngarep. Yen sampeyan ngandhani crita sing padha maneh ing kelas liyane nanging ora ana sing ngguyu wektu iki, sampeyan bakal kurang bisa ngulang crita maneh ing mangsa ngarep. Yen sampeyan njawab jawaban ing kelas lan gurumu ngetrapake sampeyan, sampeyan bisa uga ora bisa ngganggu maneh kelas kasebut.

Jenis Kelamin

Skinner mbedakake antara rong jinis tindak tanduk

• Perilaku responden yaiku sing kedadeyan kanthi otomatis lan refleksif, kayata narik tangan sampeyan bali saka kompor panas utawa jempol sikil nalika dokter nyebabake lutut. Sampeyan ora kudu sinau tindak tanduk iki, mung bisa dilakoni kanthi otomatis lan ora sengaja.
• Tindak tindak pidana , ing tangan liyane, iku sing miturut kontrol eling kita. Sawetara bisa kedadean sacara spontan lan liya-liyane kanthi sengaja, nanging akibat saka tindak-tindak kasebut, supaya bisa mangerteni apa maneh kedadean kasebut ing mangsa ngarep. Tindakan kita ing lingkungan lan konsekuensi saka tumindak kasebut minangka bagean penting saka proses pembelajaran .

Nalika kahanan klasik bisa mangerteni tindak tanduk responden, Skinner nyadari yen ora bisa ngetrapake proses belajar sing akeh. Nanging, Skinner ngandhakake yen kahanan operan luwih penting.

Skinner nemokke piranti sing beda-beda sajrone bocah cilik lan dheweke bisa nyinaoni kemampuan kasebut sajrone pasinaon ing kondhisi operan.

Dheweke nggawe piranti sing dikenal minangka ruang kahanan operan, sing paling kerep diarani minangka kothak Skinner . Kamar kasebut minangka kothak sing bisa nahan kewan cilik kayata tikus utawa merpati. Kothak iki uga ana bar utawa tombol sing bisa ditindakake dening kewan supaya entuk pahala.

Kanggo ngetutake respon, Skinner uga gawe piranti sing dikenal minangka recorder kumulatif. Piranti kasebut ngrekam respon minangka gerakan munggah baris supaya tingkat respon bisa diwaca kanthi nggoleki kemiringan garis kasebut.

Komponen Kondisi Operasi

Ana sawetara konsep kunci ing kahanan operan.

Penguatan ing Kondisi Operasi

Reinforcement ana acara sing nguatake utawa nambah prilaku kasebut. Ana rong jinis reinforcers:

1. Para penguat positif yaiku acara utawa hasil sing menguntungkan sing diwenehake sawise laku kasebut. Ing kahanan sing nggambarake panularan positif, respon utawa prilaku dikuwatake kanthi tambahan barang, kayata pujian utawa ganjaran langsung. Contone, yen sampeyan nindakake proyek apik ing karya lan manajer sampeyan menehi bonus.
2. Para penegak negatif mbebasake acara utawa akibat sing ora apik sawise tampilan prilaku. Ing kahanan kasebut, respon dikuwatake kanthi ngilangake barang sing dianggep ora nyenengake. Contone, yen bocah wiwit nguwuh-uwuh ing tengah toko, nanging mandheg yen sampeyan menehi wong sing nambani, sampeyan bakal luwih bisa ngenteni dheweke nambani wektu sabanjure dheweke wiwit njerit. Tindakan sampeyan nyebabake nyopot kondisi sing ora karu (anak njerit), negatipake maneh perilaku awak.

Ing loro kasus kasebut, perilaku uga mundhak.

Paukuman ing Operant Conditioning

Paukuman minangka presentation of adverse event utawa hasil sing nyebabake nyuda tumindak kasebut. Ana rong jinis hukuman:

1. Hukuman positif , kadhangkala disebut minangka paukuman dening aplikasi, menehi acara sing ora nguntungake utawa kasil kanggo ngurangi respon kasebut. Spanking kanggo misbehavior minangka conto paukuman kanthi aplikasi.
2. Siksa negatif , uga dikenal minangka paukuman kanthi aman, occurs nalika acara apik utawa hasil dibusak sawise prilaku sing ana. Mungkasi bocah video game kasebut minangka salah sijine hukuman negatif.

Ing loro kasus kasebut, perilaku kurang berkurang.

Jadwal Penangkapan

Penguatan ora kudu proses sing gampang lan ana sawetara faktor sing bisa nimbulaké babagan carane cepet lan carane kabeneran anyar. Skinner nemokake yen nalika lan sepira kerepe tingkah laku sing dipeksa diputer peran ing kacepetan lan kekuatan akuisisi. Ing tembung liya, wektu lan frekuensi saka tulangan dipengaruhi carane tindak tanduk anyar lan cara tindak tanduk-tanduke wis diowahi.

Skinner ngidentifikasi sawetara macem-macem jadwal pemuatan sing nyebabake proses conditioning operant:

1. Penguatan terus-terusan melu ngiriman tulangan saben wektu nanggepi respon. Learning cenderung kedadeyan kanthi cepet, nanging tingkat respon cukup kurang. Kepunahan uga kedadeyan kanthi cepet sakwise penguat diblokir.
2. Jadwal rasio tetep yaiku tipe tulangan parsial. Respon dikuatake sawise sawetara respon tartamtu. Iki biasane ndadékaké tingkat respon sing cukup mantep.
3. Jadwal tetep-interval minangka wangun panguatan liyane. Penguatan ditrapake mung sawise interval wektu tartamtu wis dilakoni. Tingkat respon tetep mantep lan mulai nambah nalika wektu penguatan wis cedhak, nanging alon sawise panularan wis dikirim.
4. Jadwal-variabel rasio variabel uga minangka tegangan pisah sing ndherek nguatake prilaku sawise macem-macem respon. Iki ndadekake tingkat respon dhuwur lan tingkat kepupune alon.
5. Jadwal-interval variabel-variabel kasebut minangka wangun pungkasan saka tulangan tambahan Skinner sing dijelasake. Jadwal iki nglibatake mènèhi pitulungan sawisé owah-owahan wis ana. Iki uga cenderung nyebabake tingkat respon cepet lan tingkat kepupune alon.

Conto Operant Conditioning

Kita bisa nemokake conto kahanan operan ing kabeh karya. Coba kasus bocah ngrampungake pegawe kanggo entuk ganjaran saka wong tuwa utawa guru, utawa karyawan kanggo ngrampungake proyek kanggo nampa pujian utawa promosi.

Sawetara conto liyane kahanan operator ing tumindak:

• Yen bocah sampeyan tindakake nalika lelungan belanja, sampeyan bisa menehi wong sing nambani supaya dheweke bisa sepi. Amarga sampeyan wis ngupayakake kanthi positif kesalahpahaman, dheweke bakal luwih seneng tumindak maneh ing mangsa ngarep supaya bisa nambani liyane.
• Sawise tampil ing pertunjukan teater, sampeyan entuk tepuk tangan saka pamirsa. Iki tumindak minangka penguat positif sing ndorong sampeyan nyoba kanggo peran kinerja liyane.
• Kowe meluake asumu kanthi nggawa pujian lan tepuk ing sirah nalika nindakake prilaku kanthi bener.
• A profesor ngandhani siswa yen yen wis nduweni kehadiran sing sampurna kabeh semester, mula dheweke ora kudu njupuk ujian lengkap. Kanthi ngilangi rangsangan sing ora trep (tes final), murid-murid bakal dikuwatake supaya bisa nerusake kelas.
• Yen gagal nyedhiyakake proyek ing wektu, boss sampeyan bakal duka lan berates kinerja sampeyan ing ngarep rekan kerja sampeyan. Iki tumindak minangka punisher positif nggawe kurang kemungkinan sing bakal rampung proyek pungkasan ing mangsa.
• A cah wadon remaja ora ngresiki kamar minangka dheweke dijaluk, supaya wong tuwanane njupuk telpon dheweke kanggo liyane dina. Iki minangka conto saka paukuman negatif ing ngendi rangsangan positif dijupuk.

Ing sawetara conto iki, janji utawa kamungkinan hadiah bakal ningkatake prilaku, nanging kondhisi operator bisa uga digunakake kanggo ngurangi prilaku. Aman saka asil sing disenengi utawa aplikasi hasil negatif bisa digunakake kanggo ngurangi utawa nyegah tindak tanduk sing ora dikarepake. Contone, bocah bisa diwenehi dhuwit bakal ilang hak istimewa yen lagi ngobrol. Iki potensial kanggo paukuman bisa nyebabake nyuda tumindak sing mbebayani.

Tembung Saka

Nalika behaviourism wis ilang akeh dominasi sing ditindakake sadurungé awal abad kaping 20, pengoperasian operan tetep dadi alat penting lan asring dipigunakaké sajrone proses modifikasi pembelajaran lan tingkah laku. Kadhangkala konsekuensi alam bakal nyebabake owah-owahan ing prilaku kita. Ing kasus liyane, ganjaran lan paukuman uga sadar supaya bisa diowahi.

Pengendalian operan yaiku apa sing bisa diakoni kanthi cepet ing uripmu dhewe, apa sampeyan bisa nyedhiyakake piwulang marang anak-anakmu kanthi apik utawa nglatih asu kulawarga supaya ora ngumbah ing selendang favorit. Bab sing penting kanggo elinga yaiku yen kabeh jinis sinau, bisa kadhangkala uga wektu. Coba jinis pitulungan utawa paukuman sing paling becik kanggo kahanan sing unik lan netepake jinis jadwal apa sing bisa ngasilake asil sing paling apik.

> Sumber:

> Coon, D & Mitterer, JO. Psikologi: Journey. Belmont, CA: Wadsworth; 2014.

> Domjan, M. Prinsip Belajar lan Prilaku, Edisi Ketujuh. Stamford, CT; Cengage Learning; 2015.