Positif lan Penguatan Negatif ing Kondisi Operant

Cara Penegakan Digunakake ing Psikologi

Salah siji cara sing bisa ditliti wong yaiku liwat proses sing dikenal minangka kahanan operan. Iki kalebu pembelajaran liwat pitulungan utawa paukuman. Jinis pemetaan sing dipigunakaké bisa nduwe peran wigati jroning carane prilaku bisa dipahami lan kekuatan sakabèhé saka respon kasebut.

Understanding Reinforcement in Psychology

Penguatan kasebut minangka istilah sing digunakake ing kahanan operan kanggo ngrujuk marang apa wae sing ningkatake kemungkinan sing bakal nanggepi.

Elinga yen penguatan ditemtokake dening efek sing wis ana ing prilaku-mundhak utawa nguatake respon.

Contone, tulangan bisa nglibatake pamuji (penguat) sasampunipun bocah nampi dolanan (respon). Kanthi nguatake prilaku sing dikarepake kanthi pujian, bocah kasebut bakal luwih kerep nindakake tindakan sing padha maneh ing mangsa ngarep.

Penguatan bisa kalebu apa-apa sing nguatake utawa nambah prilaku, kalebu hadiah nyata, acara, lan situasi tartamtu tartamtu. Ing setelan kelas, umpamane, jinis tulangan bisa kalebu pujian, metu saka karya sing ora dikarepake, hadiah kanggo hadiah, permen, playtime ekstra, lan kegiatan sing nyenengake.

Penegakan Dasar lan Menengah

Ana rong kategori utama tulangan:

Jinis Penguatan

Ing kahanan operan, ana rong jinis penguatan. Loro-lorone bentuk panguatan kasebut prilaku pangaruh, nanging padha nglakoni kanthi cara sing beda-beda. Rong jinis iki kalebu:

  1. Penguatan positif nyakup nambahake babagan nambah respon, kayata menehi permen marang bocah sawise dheweke ngresiki kamar.
  2. Penegasan negatif melu mbusak soko supaya bisa nambah respon, kayata mbatalake sawijining kuis yen siswa nguripake kabeh pegaweane kanggo minggu kasebut. Kanthi ngilangi rangsangan aversive (kuis), guru ngarepake nambah prilaku sing dikarepake (ngrampungake kabeh pegawe).

Nalika istilah kasebut nglibatake tembung positif lan negatif, penting kanggo dicathet yen Skinner ora migunakake iki kanggo "apik" utawa "ala." Nanging, mikirake istilah apa sing bakal ditrapake nalika digunakake sacara matématika. Positif minangka tandha plus, tegese ana sing ditambahake utawa diterapake ing kahanan. Negatif sing padha karo tandha minus, tegese soko dibusak utawa dicabut saka situasi.

Conto Penguatan ing Dunia Nyata

Kene sawetara conto nyata babagan carane panularan bisa dimanfaatake kanggo ngganti prilaku:

Faktor sing Pengaruh Kekuatan Respon

Carane lan nalika tulangan dikirim bisa nandhang kekuatan sakabèhé saka respon. Kekuwatan iki diukur kanthi terus-terusan, frekuensi, durasi, lan akurasi respon sawisé penguat kasebut dihentikan.

Penguat Lanjutan

Ing kahanan nalika tetulang saiki dikontrol, kayata nalika latihan, wektu nalika penguat diwenehi bisa diapusi. Sajrone tahap awal sinau, penguatan terus-terusan asring digunakake, kayata nalika sampeyan miwiti ngajokake asu sampeyan ing trik anyar. Jadwal iki mbutuhake tanggapan saben lan saben wektu ana.

Penguat Partai

Sawise prilaku wis ditampa, asring becik kanggo ngalih menyang jadwal penguatan parsial. Papat utama tipe tulangan yaiku:

Tembung Saka

Reinforcement duweni peran penting ing proses conditioning operant. Nalika digunakake kanthi tepat, penguatan bisa dadi alat belajar sing efektif kanggo nganjurake tindak tanduk sing dikarepake lan ngatasi masalah sing ora dikepengini.

Penting kanggo elinga yen apa sing dadi panularan bisa beda-beda saka wong siji menyang wong liya. Ing pandhuan kelas, umpamane, siji bocah bisa nemokake pengaruhe nalika liyane bisa uga ora seneng karo ganjaran kasebut. Ing sawetara kasus, apa sing dikuatake mesthine teka minangka surprise. Yen bocah mung narik kawigaten saka tuwane nalika dheweke dipeksa, perhatian sing bisa mbenerake salah sijine.

Kanthi mangerteni luwih akeh babagan cara kerja penguatan, sampeyan bisa mangerteni carane ngenalake macem-macem tulangan minangka pangembangan lan prilaku.

> Sumber:

> Hockenbury SE, Nolan SA Psikologi. New York: Worth Publishers; 2014.

> Skinner BF. Kontingen Penegasan: Analisis Teoretis. BF Skinner Foundation; 2013.