Alfred Binet minangka psikolog Perancis paling eling kanggo ngembangake tes intelijen sing paling akeh digunakake. Test kasebut diwiwiti sawisé pamaréntahan Perancis ngusulaké Binet kanggo ngembangaké instrumen sing bisa ngenali anak-anak sekolah sing perlu studi remedial. Kanthi kolaborator Theodore Simon, dheweke nggawe Skala Intelligence Binet-Simon.
Lewis Terman banjur nate ngrampungake skala kasebut lan nganonstruksi tes kasebut kanthi subjek sing ditarik saka sampel Amerika lan tes kasebut dikenal minangka Scale Intelligence Stanford-Binet. Test isih digunakake saiki lan tetep dadi salah sijine tes intelijen sing paling akeh digunakake.
Paling Dikenal Kanggo
- Simon-Binet Intelligence Scale
- Stanford-Binet IQ Test
Awal Alfred Binet
Alfred Binet lair Alfredo Binetti ing tanggal 8 Juli 1857 ing Nice, Prancis. Bapaké, dokter, lan ibuné, seniman, pegatan nalika isih enom lan Binet banjur pindhah menyang Paris karo ibuné.
Sasampunipun lulus saking sekolah hukum ing taun 1878, Binet wiwitanipun badhé ngrencanakaken jejer jejer bapakipun lan ndaftar ing sekolah kedokteran. Dheweke wiwit sinau ilmu ing Sorbonne nanging dheweke wiwit sinau dhasar psikologi kanthi maca karya dening individu kayata Charles Darwin lan John Stuart Mill.
Karir Alfred Binet
Binet mulai kerja ing Rumah Sakit Salpêtrière ing Paris kanthi bimbingan John-Martin Charcot.
Sawise iku, dheweke pindhah menyang posisi ing Laboratory of Experimental Psychology ing pundi piyambakipun minangka direktur lan peneliti. Taun 1894, Binet diangkat dadi direktur laboratorium lan dheweke tetep jroning posisi iki nganti tiwas ing taun 1911.
Dhukungan awal Binet saka riset Charcot babagan hipnotisme ngasilake rasa isin profesional nalika gagasan Charcot sirna kanthi evaluasi ilmiah sing nyedhaki.
Dheweke enggal-enggal narik kawigatene marang studi pembangunan lan intelijen, asring ngetokake panliten babagan pengamatan marang bocah wadon loro.
Nalika kapentingan Alfred Binet amba lan maneka warna, dheweke paling misuwur amarga karyane ing topik intelijen . Binet ditakoni dening pamaréntah Prancis kanggo ngembangake tes kanggo ngenali para siswa kanthi kabisan belajar utawa sing mbutuhake bantuan khusus ing sekolah.
Test Intelligence Binet
Binet lan kanca-kanca Theodore Simon ngembangake tes sing dirancang kanggo ngukur kemampuan mental. Luwih tinimbang fokus marang informasi sing sinau kayata math lan maca, Binet malah dikonsentrasi ing kemampuan mental liyane kayata perhatian lan memori. Ukuran sing dikembangake dadi dikenal minangka Skala Intelligence Binet-Simon.
Ujian kasebut diowahi maneh dening psikolog Lewis Terman lan dikenal minangka Stanford-Binet. Nalika niat asli Binet nggunakake ujian kanggo ngenali anak-anake sing butuh bantuan akademik tambahan, tes kasebut dadi sarana kanggo ngenali sing dianggep "lemah" dening gerakan eugenika. Eugenics yakin yen populasi manungsa bisa ditrapake sacara genetis kanthi ngontrol sing diijini duweni anak.
Kanthi mengkono, para eugeniko percaya yèn bisa gawé ciri-ciri diwasa sing luwih apik.
Iki owah-owahan carane test digunakake ing kacathet wiwit Binet piyambak pitados yen test Intelligence kang wis dirancang duwe watesan. Panjenenganipun pitados bilih intelèktif rumit lan boten saged dipuntampi kanthi ukuran kuantitatif tunggal. Dheweke uga percaya yen intelijen ora ditrapake. Mbokmenawa sing paling penting, Binet uga ngira yen ukuran intelijen ora bisa dianggep umum lan mung bisa ditrapake kanggo bocah sing duwe latar lan pengalaman sing padha.
Kontribusi panganggo kanggo Alfred Binet kanggo Psikologi
Dina iki, Alfred Binet asring kasebut minangka salah sawijining psikolog sing paling pengaruh ing sajarah.
Nalika ukuran intelijen minangka basis kanggo tes intelijen modern, Binet dhéwé ora ngandel yen tes kasebut diukur kanthi tingkat intelijen permanen utawa dawa. Miturut Binet, skor individu bisa beda-beda. Dheweke uga ngandhakake yen faktor-faktor kayata motivasi lan variabel liyane bisa muter peran ing skor test.
Publikasi Terbit
- Binet, A. (1916). Cara anyar kanggo diagnosis tingkat intelektual subnormals. Ing ES Kite (Trans.), Perkembangan intelijen ing bocah-bocah. Vineland, NJ: Publikasi Sekolah Latihan ing Vineland. (Originally diterbitake 1905 ing L'Année Psychologique , 12, 191-244.).
- Bangkalan. A., & Simon, T. (1916). Perkembangan intelijen ing bocah-bocah . Baltimore, Williams & Wilkins. (Dicetak ulang taun 1973, New York: Arno Press; 1983, Salem, NH: Perusahaan Ayer).
Ing Words Sendiri
"Sawetara filsuf anyar ngira-ngira wis menehi persetujuan moral marang putusan-putusan iki sing ngeyelake yen intelijensi saka individu iku minangka jumlah tetep, jumlah sing ora bisa ditambah. Kita kudu protes lan nanggapi marang pesimisme sing brutal iki, kita bakal nyoba nduduhake sing didegaké ing apa-apa. " - Alfred Binet, Les idées modernes sur les enfants , 1909
> Sumber:
> Fancher, RE & Rutherford, A. Pionir Psikologi. New York: WW Norton; 2016.
> Fancher, RE. Alfred Binet. Portraits of Pioneers in Psychology, Volume 3. GA Kimble & M Wertheimer (Eds.). Washington DC: Psikologi Pencet; 2014.