Ngerti pratandha lan gejala ADHD
Gejala utama gangguan kekurangan / hiperaktifitas (ADHD) kalebu ora karuwan, hiperaktivitas, lan impulsivitas. Kesulitan kanthi konsentrasi, fokus mental, lan pencegahan impulses lan tindak tanduk sing kronis lan nyebarake lan ngrusak fungsi saben dina saben individu ing macem-macem setting - omah, sekolah utawa karya, lan sesambungan karo wong liya.
Gejala ADHD biasane katon ing awal urip anak, asring nalika dheweke lumebu ing sekolah. Kanggo ketemu kriteria diagnosis kanggo ADHD, gejala kudu luwih gedhe tinimbang apa sing bakal cocok kanggo umur lan tingkat perkembangane wong kasebut. Perilaku sing gegandhèngan karo ADHD bisa terus dadi remaja lan diwasa .
Tiga Tipe Utama ADHD Kalebu:
Inattention
Anak-anak lan wong diwasa sing ora duwe rasa kesengsem tetep tetep fokus lan nandhangi tugas-tugas biasa. Iku gampang diganggu dening panggon lan swara sing ora ana hubungane, ngalih saka siji kegiatan menyang liyane lan katon gampang bosen. Padha bisa uga katon lali lan malah ora kepenak utawa bingung kaya "ing kabut". Ngatur lan ngrampungake tugas asring angel banget, kaya ngurutake apa informasi sing relevan lan ora relevan.
Individu sing nandhang gejala sing ora nyenengake bisa nduwe kesulitan gedhe nahan barang, kerep ilang lan urip kanthi cara sing ora disenengi. Manajemen wektu uga asring masalah. Tingkah laku sing ora nyenengake kadang-kadang ora bisa dianggep amarga lagi kerep banget kanggo ngenali lan kurang disruptif saka gejala hiperaktif lan impulsif.
Individu sing nduweni ADHD kanthi ora duwe isin bisa uga katon sluggish, lethargic lan alon kanggo nanggapi lan informasi proses.
Hyperactivity
Anak-anak lan wong diwasa sing hiperaktif duwe tingkat aktivitas sing luwih dhuwur, sing bisa dituduhake minangka overactivity fisik lan / utawa lisan. Padha katon minangka gerakan sing tetep, terus-terusan "on the go" kaya didorong dening motor. Padha nduweni kesukaran supaya awak isih bisa obah-obah, squirming utawa fidgeting. Individu sing hiperaktif asring ngalami resah, bisa ngobrol kanthi akeh, ngganggu wong liyane, lan monopolisasi obrolan ora ngeculake wong liya kanthi tembung. Iku ora umum kanggo gejala hiperaktif sing nyedhiyakake komentar mlaku babagan aktivitas sing ana ing sekitar. Tingkah lakune cendhak lan disruptive. Kesulitan sing ngatur tingkat aktivitas dhewe asring nyebabake masalah gedhe ing sosial, sekolah, lan kahanan kerja.
Impulsivity
Anak-anak lan wong diwasa sing impulsive duwe alangan nyuda behaviors lan respon.
Padha asring tumindak lan ngomong sadurunge mikir, reacting kanthi cepet tanpa considering konsekwensi. Wong bisa ngganggu wong liya, ngresiki respon, lan ngrampungake tugas kanthi ora maca utawa ngrungokake instruksi. Ngenteni maneh lan sabar banget angel kanggo wong sing impulsif. Dheweke seneng banget karo akurasi sing luwih cepet lan tugas sing kerep rampung kanthi cepet nanging kanthi cara ceroboh. Wong-wong mau padha mlaku-mlaku kanthi nyenengake lan bisa nyelehake dhewe ing situasi sing tanpa risiko. Kekurangan kontrol impuls ora mung bisa mbebayani nanging bisa uga nyebabake stres ing sekolah / karya lan hubungan karo wong liya.
Gratifikasi sing ditundha utawa nunggu ganjaran sing luwih gedhé banget kanggo wong sing impulsif.
Ana telung Subtipe ADHD:
- ADHD, Tipe Gabungan - Individu nampilake gejala sing ora nyenengake lan hiperaktif / impulsif.
- Tipe ADHD, Temah Paling Ngenalen - Gejala sing paling penting yaiku ora bisa ditindakake. Individu ora nampilake perilaku hiperaktif / impulsif sing penting.
- ADHD, Predominantly Hyperactive-Impulsive Type - Gejala utamané duwé pranala menyang hyperactivity lan impulsivity. Individu ora nampilake masalah sing penting.
Ketentuan Related
Sapérangan anak siji karo ADHD duwé siji utawa luwih kahanan sing bisa diduwèni bebarengan. Paling umum iki yaiku masalah perilaku, kuatir, depresi, cacat belajar lan basa. Wong diwasa karo ADHD ngatonake kedadeyan tambahan utawa kelainan sing luwih dhuwur. Wong diwasa iki uga nandhang depresi, gangguan swasana ati, kecanduan substansi, kegirangan, fobia utawa masalah perilaku.
Sumber:
Asosiasi Psikiatri Amerika. Pedoman Mental Diagnostik lan Statistik (Edisi Ke-4, Révisi Teks) DSM-IV Washington, DC 2000
Russell A. Barkley. Defisit Kelainan Keuntungan Hyperactivity: Buku Panduan kanggo Diagnosis lan Perawatan. Guilford Press. New York. 2006