Ana telung jinis perhatian sing nandhang kelainan hyperactivity defisit (ADHD). Iki minangka:
- ADHD sing ora ana ing ati-ati ora ditepungi kanthi masalah sing ngatur perhatian.
- Adhedhasar hiperaktif-impulsif ADHD biasane ditondoake kanthi prilaku impulsif lan hiperaktif.
- Tipe gabungan ADHD yaiku ing ngendi kedadeyan ora bisa ditindakake lan hyperactivity-impulsivity.
Wangun macem-macem ADHD sing diarani subtipe ADHD.
Banjur, nalika edisi kaping lima saka Manual Mental Diagnostik lan Statistik (DSM-5) diterbitake ing taun 2013, istilah "subtipe" diowahi dadi "presentasi." Contone, wong bisa didiagnosis karo gangguan kekurangan hyperactivity defisit, gabungan presentasi.
Sanajan istilah resmi saiki diwenehake, akeh wong isih nggunakake istilah "subtipe" lan "jinis". Kadhangkala, kombinasi ADHD bisa diarani minangka ADHD C.
Diagnosis
Kabeh jinis ADHD didiagnosis kanthi cara sing padha. Evaluasi rinci ditindakake dening profesional kesehatan. Dokter iki ngumpulake informasi saka macem-macem sumber kalebu wawancara karo sampeyan (utawa anak sampeyan), riwayat medis, riwayat medis kulawarga, lan pengalaman ing sekolah. Assessment iki bisa uga kalebu screening intelektual, tes memori, tes perhatian lan gangguan, uga wawancara karo pasangan.
Yen bocah sing ditaksir, wong tuwa kasebut bakal diwawancarai.
Ing pungkasan evaluasi, dokter bakal nemtokake manawa kriteria ADHD sing dijelasake ing DSM-5 wis ketemu. Yen wis, banjur diagnosis ADHD bisa digawe. Sampeyan utawa anak bakal didiagnosis kanthi presentation ADHD.
Iki bakal dadi salah sijine ADHD sing ora nyerang, hyperactive-impulsive, utawa digabungake.
DSM ndaftar sembilan gejala kanggo ADHD sing ora peduli, lan sembilan kanggo presentation hyperactive-impulsive. Kanggo didiagnosis karo ADHD gabungan:
- Anak kudu duwe enem utawa luwih gejala saka loro dhaptar kasebut.
- Wong sing umur 17 taun utawa luwih kudu nduweni lima utawa luwih gejala saka loro dhaptar kasebut.
- Gejala - gejala kasebut kudu ana sajrone enem sasi utawa luwih.
- Gejala kasebut kudu ana sadurunge umur 12 (sanajan ora mesthi didiagnosis).
- Gejala kasebut kudu katon ing luwih saka siji setelan, kayata sekolah lan ing omah.
- Gejala kasebut perlu kanggo nandhang kemampuan wong kanggo nindakake potensine.
- Gejala kasebut ora bisa disebabake dening kondisi liyane.
Dipuntedahaken versi teradaptasi saka 18 gejala kadhaptar ing DSM.
Gejala sing ora nyenengake
- Seringkali ndadekake kesalahan sing katon ceroboh, ing sekolah utawa ing karya. Kesalahan iki kedadeyan amarga masalah menehi perhatian marang rincian.
- Nduwe kesulitan ngopeni perhatian ing sekolah, karya, maca utawa nyenengake.
- Ora katon kanggo ngrungokake obrolan, malah siji. Katon ing njero ruangan, umpamane mikir bab liyane.
- Mengko liwat instruksi tantangan. Mungkasi tugas utawa pegawe saka awal nganti pungkasan iku langka amarga entuk tumpangan utawa kalah fokus.
- Tugas sing bakal ditindakake bakal mbutuhake gaweyan mental kanggo wektu sing suwe, kayata sekolah, proyek, utawa formulir.
- Sengaja ilang item, contone, buku-buku, dompet, tombol, kacamata, lan telpon sel.
- Bisa gampang diganggu karo aktivitas eksternal.
- Iku lali nalika nindakake aktivitas saben dinane kaya tugas lan tugas.
Gejala Hyperactive-Impulsive
- Dadi kanthi fisik isih tantangan. Bakal pindhah kaki lan tangan, lan squirm.
- Tetep dienggoni hard. Bakal kerep tangi lan ngalih, sanajan ing kahanan kaya mengkene, bisa kaya kelas utawa lingkungan kerja.
- Bakal lumaku utawa mundak nalika ora cocog. Remaja lan wong diwasa bisa uga katon kanthi fisik nanging ngalami resah internal.
- Arang-arang melu hobi utawa muter kegiatan kanthi tenang.
- Wis akeh energi lan kerep diterangake minangka "tansah ing Go" utawa "mimpin dening motor."
- Wacan terus lan uga dikenal dadi "chatterbox." Iki bisa nyebabake masalah ing sekolah lan karya.
- Bakal njawab pitakonan sadurunge wis ditampa kanthi lengkap. Nganggu liyane nalika lagi ngomong.
- Nunggu giliran angel, entuk main, ing baris utawa nalika obrolan.
- Nindakake aktivitas lan obrolan wong liya.
Apa Penting Kanggo Ngerti Apa Tipe ADHD Aku Duwe?
Minangka akeh topik, kawruh iku kekuwatan. Luwih maneh sampeyan ngerti babagan kondisi sampeyan lan jenis ADHD sing sampeyan duwe, luwih kuat sampeyan aran. Iki dadi tegese sampeyan bisa njaluk perawatan sing tepat kanggo gejala kasebut supaya bisa dikelola kanthi becik.
Ngerti apa presentation ADHD sampeyan duwe tegese sampeyan bisa mbedakake antarane apa gejala ADHD lan apa bagéan saka pribadine unik. Kadhangkala wong-wong mau perjuangan kanggo taun kanthi rasio ADHD, sing padha mung minangka bagéan saka wong-wong mau, mung mengko ketemu sing ana hubungane karo ADHD lan perawatan bisa ditampa.
Saliyane manfaat praktis, ana manfaat psikologis kanggo ngerti carane ADHD mengaruhi sampeyan. Ana akeh paukuman moral ing watak tindak tanduk sing ngasilake ADHD. Contone, ora bisa lungguh ing rapat kasebut bisa kasebut "ora sopan." Wong sing ndadekake kesalahan kaya ngono ing sekolah bisa dicap "unmotivated." Wong diwasa lan bocah kanthi ADHD kerep nyebut asu utawa bodho, nalika ora ana. Ngerteni subtleties saka jinis ADHD mbantu sampeyan supaya misahake dhewe saka komentar negatif iki lan rasa isin lan rasa syukur sing teka karo wong-wong mau. Iki mbebasake sampeyan nemokake solusi sing proaktif.
Apa Luwih Ngomong Apa Tipe Gabung Saka Tipe Siji Tipe ADHD?
ADHD gabungan iku jinis ADHD sing paling umum. Iku uga paling diteliti.
Duwe jinis gabungan ADHD ora kanthi otomatis tegese ADHD luwih abot dibandhingake karo wong sing didiagnosis karo tipe hiperaktif utamane utawa jinis sing ora duwe taraf.
Contone, wong sing nduwe hyperactivity-impulsivity bisa uga nemu sawetara gejala saka daftar gejala sing ora mateni. Nanging, dheweke ora bakal duwe gejala lima utawa enem sing bakal diwenehi diagnosis ADHD. Kang diaknosa karo jinis gabungan ADHD tegese gejala sampeyan bakal disebarake merata antarane rong jinis kasebut.
Sapa sing diaknosis karo ADHD sawise Mei 2013 (nalika DSM-5 diterbitake) diumumake babagan abot ADHD kasebut. Bisa uga entheng (nalika isih ngrampungake kriteria ADHD), moderat, utawa abot. Rating iki minangka cara sing luwih akurat kanggo mangerteni keruwetan kondhisi, tinimbang nimbang adhedhasar jinis ADHD sing sampeyan duwe.
Bakal Aku Tansah Nduwe Tipe Gabungan ADHD?
Nalika DSM-5 diterbitake, diganti istilah ADHD subtipe karo presentasi ADHD. Pangowahan iki nggambarake pemahaman anyar para peneliti saka ADHD. Tinimbang dadi kondisi sing tetep lan stagnant sing bisa dipérang dadi subtipe, saiki kita ngerti menawa presentation ADHD lan keparenging wong luwih adi lan bisa diganti kanthi umur lan setelan.
Ing bukune Taking Charge of ADHD Dewasa , Dr. Russell Barkley nyathet yen presentasi hiperaktif bisa dadi tahap awal perkembangan ADHD. Dheweke nyatakake yen mayoritas wong sing diaknosis hiperaktivitas bakal ngalami gejala sing cekap sing ana hubungane karo peraturan perhatian ing 3 nganti 5 taun. Gejala anyar iki bakal cukup kuwat yen wong-wong iki bakal memenuhi syarat kanggo didiagnosis karo presentasi gabungan ADHD.
Kita uga ngerti yèn minangka wong umur, gejala ADHD dadi luwih jero lan ora katon kanggo pengamat. Umpamane, wong sing ngalami hiperaktif nalika isih cilik lan ditemokake ora bisa lenggah isih bisa lungguh nalika diwajibake minangka wong diwasa nanging bakal ngrasakake rasa ora nyaman lan ora nyaman.
Pangobatan
Yen sampeyan utawa anak sampeyan nggabungake ADHD, penting kanggo ngatasi gejala sing ora nyenengake lan hiperaktif lan impulsif.
Nalika ADHD ora bisa diobati, bisa ngobati lan ngatur gejala kanthi sukses. Karo kabeh jinis ADHD, rencana perawatan sing paling efektif kanggo ADHD kombinasi biasane ngandhut obat, plus perawatan perilaku kaya terapi, akomodasi , keterampilan sosial, lan gaya urip.
Ora ana pangobatan ADHD tartamtu sing paling apik kanggo jinis ADHD tartamtu. Nanging, nemokake pengobatan sing tepat lan dosis iku soko sing dhokter sampeyan bakal bisa mbantu. Sampeyan bisa nyoba sawetara macem-macem pangobatan ADHD nganti sampeyan nemokake sing mbantu gejala ADHD lan efek sisih minimal.
> Sumber:
> Asosiasi Psikiatri Amerika. Manual diagnosis lan statistik gangguan kelainan mental (5th ed.). Washington, DC. 2013
Barkley R. (2010) Tanggung jawab ADHD Dewasa, The Guilford Press 2010