ADHD luwih akeh tinimbang hiperaktivitas
Gejala ADHD beda-beda ing bocah-bocah gumantung saka jenis ADHD sing wis ana. Akeh wong kanthi otomatis mikirake hiperaktif tindak tanduk nalika ngrungokake tembung ADHD, nanging ana sing bener ana telung jinis ADHD - salah sijine ora kalebu komponen hiperaktif.
Jenis ADHD iki diarani jinis sing paling asat lan asring diarani ADD.
Anak-anak karo jinis ADHD sing ora nyenengake ora hiperaktif, nanging saiki ana minangka kelip-kelip utawa kurang energi yen dibandhingake karo jinis ADHD, utawa malah kanggo bocah-bocah sing ora ADHD. Gejala kasebut kurang disruptive tinimbang sing nduweni komponen hyperactive, lan dadi asring ditindakake.
Penting kanggo wong tuwa lan guru kanggo mangerteni beda kasebut supaya bisa nggoleki gejala sing nuduhake anak bisa duwe wangun ADHD. Kanthi diagnosis lan intervensi sing tepat, bocah kasebut bisa unggul tinimbang ngadhepi rasa frustrasi lan stressor sing gegandhèngan karo tindak tanduké.
Kanggo mbantu nerangake lan nduduhake gejala cara sing bisa ditemokake, bisa uga nggoleki pengalaman pribadi siji karo anak loro, putra (Anthony) lan putri (Samantha).
Pengalaman ADHD siji Family
Mary Robertson ora ngerti babagan ADHD nganti putrane ditindakake ing taman kanak-kanak.
Anthony wis ditendhang saka prasekolah ing umur 4 taun amarga "prilaku jahat" sing ora ana-mandheg. Perilaku hiperaktif lan metu saka kontrole bengok-bengok kanggo perhatian lan bantuan. Iku ketok yen ana sing ora bener, lan Maria nggoleki pitulungan awal. Kathah cara, diagnosis punika relief saking kasalahan berat Maria lan bojone wis felt.
Masalah sing ditindakake putrane ora disebabake parenting miskin, ananging kondisine sing disebut ADHD.
Sauntara kontras karo Anthony, putrane Mary katon seneng lan isi saka dina dheweke lair. Dheweke ora ngentekake jam nguwuh-uwuh lan nangis tanpa alasan sing jelas kaya Anthony. Samantha ngetutake, turu, lan breezed liwat prasekolah lan taman kanak-kanak tanpa telpon guru diulang. Nanging, nalika kelas loro, Mary wiwit nampi cathetan babagan keprigelan lan disorganisasi anak wadon. Samantha berjuang kanggo ngetrapake tugas , lan nalika dheweke nindakake, dheweke kerep ora lengkap. Wektu liyane dheweke mung ilang ing bolongan ireng utawa tas ransel. Nalika Anthony cenderung kanggo ngumumake emosi kanthi cara sing lumaku, Samantha njero ati dheweke ngasilake keruwetan saka sakit weteng, ngelu, lan awak liyane.
Masalah Samantha wis beda banget karo isu-isu alam liar Anthony sing ditampilake. Gejala Anthony mbutuhake perhatian lan intervensi, nalika gejala-gejala sing nggegirisi Samantha bisa ngedhuk dheweke ing mburine kelas, tanpa disengaja, kanthi tenang.
Maria ngaku wiwitan ngowahi mripate tumrap perjuangan Samantha kanthi harapan dheweke bakal lunga kanthi cepet.
Nanging padha ora. Nanging, Samantha wiwit ngalami tingkat kecemasan sing dhuwur, lan Mary wiwit nampa dheweke butuh bantuan. Loro-lorone bocah uga nemu rasa depresi sing ana gegayutan karo ADHD sing bisa dikalahake minangka kulawarga, kanca, lan guru wiwit ngerti lan nampa kasunyatan ADHD.
Minangka wong diwasa karo ADHD
Anthony saiki 22. Dheweke isih ngalami urip ing overdrive. Minangka bocah, perilaku-perilaku "Tasmania kaya iblis" iki nyebabake wong-wong sing ngubengi wong edan. Nanging minangka wong diwasa, energi lan daya saing iki dadi aset amarga dheweke bisa kasil nglelebke pirang-pirang proyek ing sawijining wektu.
Dheweke uga nemuake latihan saben dina mbantu njaga sirahe sing cetha lan energi positif.
Tingkat energi Samantha namung sebaliknya. Maria nggambarake dheweke minangka ora aktif, kaya cara wong ngrasa yen dheweke anemis - kurang energi lan ora sabar. Kelesuan iki wis terus dadi wong diwasa enom. Samantha iku 19. Dheweke isih mbutuhake bantuan sing luwih njaba kanggo njaga motivasi cukup kanggo ngrampungake paling tugas, kajaba kanggo apa wae sosial. Dheweke impulsivity cenderung dadi luwih langsung. Ing sekolah menengah lan sekolah menengah awal, impulsiveness Samantha asring gawe angel kanggo ndhelikake rahasia ing antarane pacar. Iki nggawe stres sosial lan perasaan keras antarane kanca - kanca dheweke. Dina iki, masalah dheweke karo impulsivity langsung hubungan luwih kanggo ngomong persis apa dheweke mikir sanajan jujur brutal; dheweke wis sinau kanthi cepet apologize yen dheweke sadar yen dheweke wis ngandhani sesuatu sing impulsif.
Pendekatan Kedokteran
Obat , utamané obat-obatan stimulan , bisa dadi bagéan integral saka perawatan kanggo saben wangun ADHD. Sajrone manajemen medhis, gol iku kanggo nambah gejala utama (tingkat kegiatan, spektrum perhatian, lan impulsivitas) lan carane wong bisa ndadekake individu. Minangka anak hiperaktif, Anthony mbutuhake bantuan nolak tindak tanduk sing ora dikarepake, nalika Samantha butuh bantuan kanthi miwiti tindak tanduk sing dikarepake.
Pengobatan sing komprehensif asring nglibatake kombinasi terapi, kalebu pengobatan, akademik, lan intervensi ngarep, uga intervensi psikososial. Ing sekolah, rencana intervensi perilaku Anthony katon apa sing nimbulaké prilaku negatif lan ngembangake intervensi kanggo ngganggu proses sadurunge prilaku negatif ana. Rencana Samantha fokusake nyiptakake kabiasaan utawa rutinitas saben dina sing positif, kayata mbobolake proyek-proyek jangka panjang dadi tujuan sing luwih cilik, bisa diatur. Loro-lorone wis nanggapi kanthi becik lan umpan balik.
Maria nyaranake yen amarga urip karo sembarang bentuk ADHD bisa angel, wong tuwa kudu nimbang nemokake penasihat kanggo anak-anake supaya bisa nyambut gawe sadurunge krisis berkembang. Iku penting banget kanggo nduwe hubungan sing mantep supaya wektu iki ora sampah yen kahanan ora dadi tantangan utawa penting.
Temenan, Anthony lan Samantha wis bingung amarga dukungan terus-terusan wong tuwa lan tindakake kanthi perawatan, katresnan sing tanpa syarat, lan kapercayan sing anak loro bakal sukses.
Sanadyan Maria wis ngenteni akeh karir dheweke minangka perawat onkologi, nalika Anthony didiagnosa pisanan, dheweke banjur nemokake dheweke dadi pinter lan dididik babagan masalah ADHD. Dina iki, karo luwih saka 15 taun ing bidang profesional ADHD - kalebu minangka Presiden Nasional CHADD (Anak lan Dewasa karo Kekurangan Defisit Hyperactivity Disorder) - Maria terus dadi konsultan kuat lan konsultan sing kuwat kanggo kulawargane sing urip karo ADHD. Lan mesthi, dheweke terus dadi ibu sing maha lan pinter.
> Sumber:
> Mary Robertson, RN. Interview / email correspondence. 11 Januari, 15 lan 20 Januari 2009.