Wong diwasa lan bocah-bocah karo perjuangan ADHD kanthi ora duwe ati lan hiperaktif
Kelainan hiperkactivity defisit (ADHD) yaiku kondisi sing bisa nyerang bocah-bocah lan wong diwasa, lan ditandai kanthi kesulitan konsentrasi, hyperactivity / impulsiveness, disorganisasi, toleransi frustasi rendah, lan gejala liyane sing asring ngrusak fungsi normal.
Tanda-tanda ADHD bisa diwiwiti nalika umur telung taun. Nalika bocah-bocah sing ngalami ADHD didiagnosa nalika lagi sekolah dhasar, gejala kasebut bisa uga salah minangka masalah disiplin utawa ora ditindakake nalika bocah kasebut introverted lan ditarik, sing nyebabake wektu tundha diagnosa kelainan kasebut.
Apa Apa Aran Kaya Nduwe ADHD?
Wong sing duwe ADHD kerep ora duwe keterikatan utawa fokus, nglirwakake tugas, omongane omongan utawa pitutur, lan bisa njupuk tindakan tanpa mikirake konsekuensine. Supaya bisa didiagnosis karo ADHD, gejala kasebut kudu nemen lan ngganggu urip saben dina.
Kesulitan fokus bisa nyebabake tindak tanduk lan tantangan ing ngisor iki kanggo wong kanthi ADHD:
- Ndelok informasi penting ing sekolah utawa karya
- Masalah kasebut dilakoni liwat tugas wiwit wiwitan, kayata tugas utawa tugas liyane ing omah utawa ing panggonan kerja
- Berjuang kanggo ngrampungake tugas sing mbutuhake konsentrasi sing tetep, kayata pegawe, maca panjang, utawa ngrampungake formulir utawa dokumen
- Dadi gampang diganggu pikiran
- Dilupakan kanggo ngasilake telpon lan tetep janjian
Hiperkactivity lan impulsivity bagean ADHD bisa nimbulaké gejala kayata:
- Fidgeting utawa ngomong banget
- Nganggu wong liya utawa ngrampungake ukara liyane
- Kasekane ora bisa lenggah kanggo bocah; kanggo remaja lan wong diwasa, rasa ora gelem
- Kanggo bocah-bocah, disrupting guru lan distracting siswa liyane
Anak-anak cilik kerep ditemokake karo hiperaktif paling sering, lan nalika isih umure, dheweke bisa nandhingi maneh karo perhatian, anjog menyang masalah akademis.
Sayange, ana akeh misconceptions babagan ADHD , lan wong sing ora duwe masalah iki kerep ora duwe empati sing kudu ngerti. Akibaté, bocah-bocah kanthi ADHD asring dicap minangka bocah sing ora nabrak, sing keset, utawa masalah-lan wong diwasa kanthi ADHD bisa katon minangka ora tanggung jawab utawa ora kompeten nalika lagi perjuangan kanggo ngelingi rincian utami utawa kewajiban, utawa nalika nampilake emosi sing luwih akeh tinimbang wong liya. Adhedhasar adhedhasar panandhang ADHD ora ateges sampeyan kurang cerdas, lan nyatane, akeh wong sing duwe ADHD banget cerah. Padha mung kudu nyekel gangguan sing luwih akeh tinimbang wong rata-rata, saengga urip bisa ngrasakake perang abot saben-saben.
Lan nalika wong ngerteni gejala ADHD, wong-wong mau isih bakal ngalami frustasi nalika nangani wong sing kelainan kasebut. Jill Stowell, MS, direktur Stowell Learning Center kanggo bocah-bocah kanthi ora duwe kabisan belajar lan tantangan, diterangake: "awit kita nanggepi emosional sadurunge kita nanggapi intelektual, anak-anak kanthi tantangan antusias terus saya frustasi lan nguculake guru lan tuwane."
Cara Ngalami Mind ADHD
Supaya mbiyantu para guru, tuwane, lan kanca-kanca luwih ngerti tantangan sing ana nalika ADHD ngadhepi saben dina, Simulasi Tantangan Perhatian iki dikembangake dening Drs.
Joe lan Carol Utay saka Pittsburgh. Simulasi kasebut bener-bener mbisakake peserta kanggo mangerteni emosional apa rame kanggo siswa kanthi tantangan-tantangan sing ditrima supaya bisa sekolah. Minangka panyipta simulasi kasebut: "Nganti kita 'nglampahi wektu ing sepatu,' ora angel mangertos jumlah usaha lan tenaga energi kanthi tantangan-tantangan sing kudu ditindakake supaya bisa nerusake lan narik perhatian."
Stowell nawakake simulasi kasebut ing pusat pembelajaran supaya sapa wae sing kerja bareng karo anak-anak kanthi ADHD bisa ngerti frustrasi. Panjenengane nerangake kanthi luwih rinci:
"Wong sing nliti Simulasi Tantangan Perhatian melu ing enem kegiatan sekolah-sekolah khas kanthi cara sing padha nemu pengalaman minangka siswa kanthi tantangan.
Padha sinau babagan apa wae sing dialami ing dina-dina dening para siswa kanthi masalah sing ateges: tuladhane kaya rincian penting ing pandhuan ditulis , rasa bingung lan 'ilang' nalika ngrungokake, berjuang kanggo ngrampungake kuis wektu amarga gangguan , lan rasa frustrasi ora ngerti apa sing dianggep socially. "
"Wong tuwa sing kagum ing energi sing dibutuhake kanggo anak-anak kanggo fokus lan tampil ing sekolah . Iki minangka wong tuwa sing banget andhasar lan ndhukung anak-anake, nanging sing ngandhakake yen dheweke ngerti apa sing diwiwiti anak-anake lan apa sing kudu dilakoni. "
Ora mung wong tuwa sing wis nemokake pengalaman nerangake. "Guru 'ngenali' murid-murid ing saben kegiatan lan lunga kanthi njupuk beda beda ing masalah," ujare Stowell.
Ora mung wong tuwa lan profesional iki sing duwe pangerten sing luwih dhuwur babagan frustrasi lan tantangan anak, kabeh sing melu pengalaman iki bisa uga ngalami empati sing luwih gedhe. Video simulasi kasebut kasedhiya ing Youtube.
Sumber:
Institut Kesehatan Mental Nasional. Defisit Kelainan Hyperactivity.
Jill Stowell. "Interview Request." Email menyang Keath Low. 20, Jan. 2008 lan 22, Jan. 2008.