A Look Modern ing Study Terman saka Gifted
Nalika bisa nganggep yen wong-wong IQ sing dhuwur banget duwe kemampuan kanggo sukses, gambar sing luwih kerep didol marang kita liwat film, TV, lan fantasi. Saka Jay Gatsby ing "The Great Gatsby" kanggo Lex Luthor ing komik Superman, kita wis teka kanggo nggayuh dadi super sugih kanthi pinter super.
Malah Presiden Donald Trump wis ngaku duweni IQ sing "salah siji sing paling dhuwur" ing tivi 2013 sing dipublikasi kanthi apik, sing nyatakake yen kasugihan dheweke ana ing babagan intelijen .
Nanging saben individu nganggep minangka "genius," saka Jeff Zuckerberg tumrap Steve Jobs, ana uga kaya priya kaya Nobel Prize John Nash (saka "A Brilliant Mind") lan matematikawan Kurt Gödel sing nandhang banget karo penyakit mental krisis pribadi.
Nalika crunching nomer hard, ana bukti nyata yen IQ bisa prédhiksi apa wae babagan sukses wong, apa bisa dadi financial, akademik, utawa kreatif?
Ngerti IQ Tes
Tes IQ banget pisanan dirancang kanggo ngenali anak sekolah sing mbutuhake bantuan akademik ekstra. Sajrone wektu, niat kasebut dibalekake, lan tes kasebut cepet-cepet diowahi dadi sarana kanggo ngenali individu sing nduweni intelligence luwih dhuwur tinimbang rata-rata.
Ing ujian standar, kayata tes Stanford-Binet, skor IQ rata - rata 100. Apane 140 ing ndhuwur dianggep dhuwur IQ tingkat tinggi utawa genius . Kira-kira antara 0,25 persen lan 1,0 persen populasi tiba ing kategori elit iki.
Terman ngenalake Gifted
Kanthi kawruh saka tes IQ, panaliti wiwit nliti manawa tes sing luwih dhuwur dipengaruhi apa-apa luwih saka sukses akademik wong.
Kanggo pungkasan, ing awal 1920-an, psikolog Lewis Terman wiwit neliti kawruh emosional lan sosial anak-anak kanthi IQ tingkat genius.
Banjur sinau ing California, Terman milih 1,500 bocah sing umur antara wolung lan 12 taun, bebarengan karo rata-rata IQ saka 150. Saka 80, ana skor luwih saka 170.
Sakwéné sawetara taun sabanjuré, Terman tetep nglacak bocah-bocah kasebut lan nemu sing paling akèh ditemoni kanthi sosial lan sacara fisik. Ora mung dheweke sukses ing babagan akademik, dheweke luwih cenderung luwih sehat, rawan, luwih dhuwur , lan luwih rawan kecelakaan tinimbang bocah-bocah sing duwe IQ normal.
Sasampunipun Terman séda ing taun 1956, psikolog liyanipun mutusaken kanggé nglampahi riset, ingkang dipunserat minangka Terman Study of the Gifted. Sinau terus nganti saiki lan minangka studi longitudinal paling dawa ing sajarah.
Korelasi Intelijen lan Prestasi
Antarane sawetara peserta asli panliten Terman yaiku psikolog pendidikan sing misuwur Lee Chronbach, penulis "I Love Lucy" Jess Oppenheimer, psikolog anak Robert Sears, ilmuwan Ancel Keys, lan luwih saka 50 liyane sing wiwit dadi anggota fakultas ing perguruan tinggi lan universitas. Nalika ndeleng grup kasebut kanthi lengkap, Terman nglaporake:
- Pendapatan rata-rata mata uang Terman ing taun 1955 minangka $ 33.000 nyengsemake dibandhingake rata-rata nasional $ 5,000.
- Loro-tiga wis entuk gelar sarjana, dene nomer akeh wis entuk gelar pasca sarjana lan profesional. Akeh sing wis dadi dokter, pengacara, eksekutif bisnis, lan ilmuwan.
Minangka nyengsemake minangka asil kasebut ketoke, critane sukses katon luwih akeh tinimbang aturan. Ing evaluasi piyambakipun, Terman nyathetaken bilih mayoritas mata pelajaran ingkang ngupayakake "minangka asor minangka anggota polisi, seaman, juru tulis, lan juru filing" lan pungkasanipun nyimpulake yen "intelijen lan prestasi adoh saka hubungane kanthi sempurna."
Sifat kepribadian lan kasuksesan
Peneliti Melita Oden, sing ngetokake riset Terman sawise dheweke mati, mutusake kanggo mbandhingake 100 subyek paling sukses (Group A) menyang 100 paling sukses (Grup C). Nalika padha duwe tingkat IQ sing padha, sing ing Group C mung entuk dhuwure luwih saka rata-rata penghasilan wektu lan duwe tingkat sing luwih dhuwur saka alkoholisme lan pegatan tinimbang individu ing Grup A.
Miturut Oden, disparitas dijelasake, ing sebagian besar, kanthi ciri psikologis kelompok kasebut. Wong-wong ing Grup A cenderung ngetrapake "ati-ati lan pemikiran, tekad , katrampilan, lan kepinginan kanggo ngunggulake." Salajengipun, minangka tiyang èstri, piyambakipun nedahaken tiga ciri utami ingkang boten katingal ing sapérangan subyek C: orientasi tujuan, kapercayan, lan ketekunan.
Iki nuduhaké menawa, nalika IQ bisa muter peran ing sukses urip, sipat pribadhi tetep dadi ciri penentu sing ngasilake kasuksesan kasebut.
Kritikan saka Terman Study
Nalika tliti Terman sinau, dheweke kerep dikritik amarga ora kalebu faktor sing mungkin nyumbang kanggo sukses utawa kegagalan wong. Iki kalebu pengaruh Depresi Besar lan Perang Donya II babagan prestasi pendidikan wong lan politik jender sing diwatesi prospek wanita.
Peneliti liyane wis wiwit ngusulake menawa kabeh klompok bocah kanthi latar acak sing padha dipilih kanthi acak kaya suksese karo subyek asli Terman.
Apa Iki Ngandhani Kita
Siji bab sing skor IQ bisa dipercaya bisa diramalake minangka prestasi akademik ing sekolah. Apa ora menehi saran yen wong bakal sukses ing karya utawa ing urip minangka asil saka nomer kasebut. Ing sawetara kasus, mung bisa dadi sebutan.
Jebule, sawetara pasinaon wis ngandhakake yen bocah-bocah sing duwe skills akademik sing luar biasa bisa luwih gampang rawan depresi lan sosial sing nyenengake tinimbang kanca-kanca liyane. Liyane nemokake yen wong-wong IQ sing luwih dhuwur luwih seneng ngrokok ganja lan nggunakake obatan ilegal. Salah satunggaling katrangan kasebut, miturut peneliti, ana sifat kepribadian sing dikenal minangka keterbukaan kanggo ngalami.
Openness minangka sipat sing mbusak alangan sing ora dimanani supaya bisa nyegah wong saka pengalaman sing dianggep ora bisa ditampa sacara sosial. Menapa malih, piyambakipun kagayut kaliyan kreativitas, inteligensia, lan pengetahuan. Miturut kontras, sing ditutup pengalaman luwih digandhengake karo rutin, prilaku tradisional, lan kapentingan sing luwih cetha.
Nalika peneliti terus debat penelitian Terman, paling ana ing persetujuan babagan nemtokake kunci: sing nalika intelijen bisa menehi saran potensial kanggo sukses, bisa nimbang potensi sing mbutuhake skills lan sipat sing ora bisa ngukur IQ.
> Sumber:
> Connelly, B .; Ones, D ..; lan Chernyshenko, O. "Ngenalaken Seksi Khusus kanggo Keterbukaan kanggo Pengalaman: Mriksa Taksonomi Keterbukaan, Pengukuran, lan Net Nomologis." J Personal Assess . 2014; 96 (1): 1-16. DOI: 10.1080 / 00223891.2013.830620.
> Terman, L. (1925). Sifat-sifat Mental lan Fisik Anak-anak yang Disanjung Awak. Studi Genetik Genius Volume 1. Stanford, California: Stanford University Press.
> Terman. L. lan Oden, M. (1959) Panaliten genetik saka genius. Vol. V. Biyen ing pertengahan umur: Umur telung puluh lima taun. Stanford, California: Stanford University Press.
> Weismann-Arcache, C. lan Tordjman, S. "Hubungan Antarane Depresi lan Potensi Intelektual Tinggi." Depress Treat Res. 2012; Artikel 567376. DOI: 10.1155 / 2012/567376.