Nglintasi sekolah lan tetep komunikasi kanthi mbukak karo guru anak (s) iku minangka bagean penting saka rencana pendidikan kanggo siswa kanthi ADHD . Salah siji cara kanggo ngembangake kemitraan iki yaiku liwat kartu laporan saben sing nglacak lan ngawasi anakmu ing sekolah.
1 - Cara Nggunakake Kartu Laporan Saben
Liwat sistem pelaporan saben dina, guru ngukur siswa ing goal target akademis utawa tindak tanduk ing wayah awan ing saindhenging dina lan siswa nampa ganjaran kanggo nepaki gol. Salah siji saka alasan iki pendekatan bisa dadi efektif kanggo siswa karo ADHD iku sing cetha nyatakake gol saben dina kanggo mahasiswa lan menehi anak langsung lan kerep saran ing kemajuan dheweke menyang gol. Kajaba iku, kertu laporan saben dina asring banget motivasi kanggo bocah amarga sistem ganjaran lan nguatake tindak tanduk positif ing sekolah.
Penting, guru (s), tiyang sepah lan siswa sinau ngembangaken lan nyusun rencana. Kabeh kudu on board lan konsisten karo program kasebut supaya bisa sukses.
2 - Langkah 1: Ngenali Gol Target
Langkah siji nyedhiyakake kertu laporan saben dina melu kanthi jelas ngenali lan nemtokake tindak tanduk utawa gol akademik sing bakal ditindakake kanggo perbaikan. Gol kudu ditetepake kanthi cara sing bisa ngukur kanthi apik. Ing tembung liya, prilaku kudu katon lan bisa ditemtokake miturut syarat durasi lan frekuensi. Miwiti kanthi mung sawetara gol saben wektu supaya ora ana sing bakal kepenginan ing rencana kasebut. Fokus narrowing ing perbaikan uga mbantu njamin kasuksesan liyane. Lan nalika bocah ngalami sukses, dheweke seneng banget lan mbantu wong-wong mau supaya bisa terus maju.
Sadawane garis sing padha, nalika nggawe rencana gol kudu disetel supaya bisa ditindakake. Yen gol lan pangarep-arep wis ditemtokake banget, frustasi lan kegagalan sing dialami bocah-bocah bisa ngilangake rencana kasebut. Nanging, iku dadi sistem sing ora bisa diendhani. Nalika sampeyan ngetrapake kertu laporan saben dina, sampeyan uga pengin nggawe siji utawa loro gol gampang bisa kanggo mbiyantu mahasiswa kasebut ing rencana kasebut. Minangka siswa ngalami luwih lan luwih sukses, sampeyan bisa miwiti nambah pangarepan maneh. Sampeyan bakal terus ngukur rencana lan nggawe pangalihan bebarengan gumantung saka kemajuan mahasiswa (utawa lack of progress) karo kertu laporan saben dina.
Conto Tujuan Kemungkinan Target:
- Ngangkat tangan kanggo ngomongake karo X utawa kurang pangeling
- Nggawe kanthi tenang kanthi pangeling-eling X utawa kurang
- Tetep ing tugas karo pangeling X utawa kurang
- Nganggo nada swara sing cocog karo pangeling X utawa kurang
- Ndhelikake tangan lan sikil karo dhasar X utawa kurang pangeling
- Lumaku kanthi tepat sajrone X utawa kurang pangeling
- Ditampa tugas ing wektu sing ditemtokake
- Nemtokake assignment ing akurasi X%
- Pakaryan tangan
3 - Langkah 2: Ngasilake Dhaptar Ganjaran
Nentokake ganjaran sing bakal diwenehake - ing omah utawa ing sekolah. Program kontingensi berbasis omah ngidini jinis ganjaran sing luwih bervariasi kayata wektu entuk ing video game sing disenengi, hak istimewa telpon, utawa wektu mateni tugas. Lan nalika hadiah diwenehake ing ngarep beban kerja guru karo sistem kertu laporan saben dina wis entek. Kanggo siswa sing luwih enom (siswa kelas X-1), ganjaran sing diwenehake ing sekolah asring luwih kuat amarga akibat positif saka upaya sing ditampa luwih cepet.
Ganjaran ora kudu gedhe utawa larang dhuwit, nanging kudu dadi motivasi kanggo bocah kasebut. Mulane, penting banget kanggo nyedhiyakake bocah kasebut kanggo ngasilake dhaptar ganjaran sing layak. Asring nyedhiyakake ganjaran materi, sosial, lan ganjaran sing gegandhengan karo aktivitas. Elinga yen hadiah bisa diganti saka wektu kanggo wektu supaya bocah ora dadi bosen.
Conto Ganjaran:
Yen diwenehake ing sekolah ...
- X menit menit kanggo reses ekstra
- Penolong Guru kanggo dina iki
- Pimpinan garis kanggo dina
- Pilih stiker
- X menit free time
- X menit wektu komputer
- Pick item saka "ambil tas"
- Partner karo kanca kanggo kegiatan kelas
- Nampa panggero telpon positif saka guru
- Ngunjungi prinsipal kanggo ucapan selamat
Yen diwenehake ing omah ...
- Entuk wektu X ing video game sing paling disenengi
- Cuci mulut khusus sawise nedha bengi
- X menit wektu TV
- Numpak sepeda karo wong tuwa utawa kanca
- A dina mati saka chores
- Tetep tangi X menit nglampahi wektune
- Khusus siji-siji karo ibu utawa bapak
- Buku cerita ekstra ing wayah sore
- X jumlah dhuwit tunjangan
- Njaluk pizza kanggo kulawarga
Ngerti manawa ganjaran pro-sosial sing dasi wong bebarengan banget kuat. Supaya siswa bisa entuk hak istimewa khusus kanggo kabeh kelas. Contone, yen mahasiswa wis ngupayakake gol ing kelas, kelas bisa nedha awan bebarengan ing njaba ing dina sing becik utawa nampa wektu bébas. Ing ngarep, bocah bisa entuk trip menyang toko es krim karo sedulur-sedhone. Kanthi cara iki everyone entuk manfaat lan kanca-kanca / sedulur sing motivasi kanggo ndhukung tindak tanduk positif.
4 - Langkah 3: Ngenali Kriteria Pendapatan Ganjaran
Sadurunge sampeyan miwiti ngleksanakake rencana sampeyan kudu ngenali kritéria kanggo entuk imbuhan. Nemtokake tingkat fungsi anak saiki ing wilayah target lan nemtokake tingkat perbaikan sing bakal diwenehi anak kanggo nampa ganjaran. Iku asring mbantu nyusun ganjaran jangka pendek lan jangka panjang, supaya bocah bisa entuk hadiah saben dina lan hadiah mingguan sing luwih gedhe. Ganjaran saben minggu bisa uga kalebu entuk trip menyang mall, turu karo kanca, wengi kulawarga metu ing film kanthi popcorn, lan liya-liyane.
5 - Langkah 4: Monitor lan Lacak Progress
Sawise gol lan imbuhan wis ditemtokake, sampeyan siap nyetel rencana ing gerakan. Guru tanggung jawab kanggo ngevaluasi tindak tanduk target lan menehi saran tartamtu kanggo mahasiswa babagan kinerja dheweke kaping pirang-pirang ing saindhenging dina sekolah. Guru uga nyathet kemajuan ing kertu laporan saben dina. Umpan balik umumé diwenehake miturut subyek utawa periode kelas lan iki ngidini luwih akeh rating. Sampeyan uga bisa mbantu mahasiswa supaya bisa dadi motivasi manawa bagean saka dina wis luwih angel. Kanthi cara iki, isih ana kesempatan kanggo "miwiti" ing wektu judhul anyar lan luwih sukses ing sadina-dina. Iki utamané mbiyantu kanggo mahasiswa sing wiwit metu dina berjuang nanging bisa kanggo nambah dandan minangka dina gerakan.
Siswa tanggung jawab kanggo nempatake kertu laporan ing tas buku kasebut ing mburi kelas supaya bisa dideleng ing ngarep. Elinga yen bocah mbutuhake pangeling lan panuntun dhumateng supaya nyimpen kertu kasebut kanthi konsisten ing bagéyan ing sekolah utawa ing omah. Duwe folder khusus, cerah sing omahé kertu asring mbiyantu. Para wong tuwa kudu nduweni rutin kanggo nyinaoni kertu laporan ing ngarep saben dina sawise sekolah.
Muga-muga, kertu laporan lan sistem pahala saben dina iki bakal mbiyantu komunikasi positif antarane omah lan sekolah lan mbantu anak nggawe kemajuan ing wilayah sing luwih angel dikalahake. Terusake kanggo netepake lan ngowahi rencana, yen perlu.
Sumber:
George J. DuPaul lan Gary Stoner, ADHD ing Sekolah: Strategi Assessment and Intervention. The Guilford Press. 2004.
William Pelham. Cara Nggawe Koran Laporan Daily-School. Pusat Anak lan Keluarga, Universitas Buffalo, Universitas Negeri New York.