Panjenengan guru anak nyalahke anak kanggo gejala ADHD?
"We have sawetara guru apik, nanging kita uga duwe sawetara sing koyone kanggo nyilikake utawa misunderstand ADHD. Padha nglawan panggonan sing ora resmi ing panggonan kanggo mbantu bocah kita. Yagene padha nyepelekake ADHD? "
Kenapa Guru Bisa Ngerti Anak Dengan ADHD
Gejala ADHD asring dipahami. Kadhangkala tingkah lakuné masalah ditampilake kanthi sengaja lan disengaja.
Yen guru anak ora duwe informasi akurat babagan ADHD , padha ora bisa ngakoni yen tindak tanduk iki asil saka gangguan.
Cacat
ADHD asring diarani minangka "cacat ora kasat mata." Ing permukaan, gejala bisa uga ora mung ketok banget, nanging bisa nyuda fungsi sing saben dina.
Chris A. Zeigler Dendy, MS, pakar lan pengarang ADHD sing misuwur, mantan guru kanthi pengalaman luwih saka 35 taun, lan ibu saka 2 anak lanang lan putri karo ADHD, mbandingake ADHD kanthi gunung es. "Kaya icebergs, akeh masalah sing ana hubungane karo ADHD ora katon," jelas Dendy. Nalika hyperactivity bisa uga ketok, masalah liyane bisa didhelikake ing ngisor permukaan.
Masalah karo Ngarahke Perilaku Siswa
Asring, guru mirsani masalah tindak tanduk sing gegandhèngan karo ADHD, lan ngubungake tumindak kanthi sukarela, kanthi sengaja. Minangka asil respon saka diwasa bakal frustasi, kuciwane utawa nesu.
Strategi iki bakal kanggo ngilangake prilaku bocah sing "ala". Anggapane yaiku yen bocah iku kudu nindakake kabeh sing wis owah saka go-go. Ide babagan restrukturisasi utawa ngowahi lingkungan bocah ora bisa diputer.
Dr. Terry Illes, pakar ADD / ADHD ing lingkungan sekolah, nerangake luwih lanjut; "Fokus bakal nolak prilaku tinimbang ngajar skills anyar, owah-owahan bakal kanthi cepet lan akibat negatif - utawa paukuman - bakal digunakake kanggo nyurung owah-owahan iki.
Mangkono, [guru pracaya] ora perlu nggawe akomodasi khusus kanggo bocah karo ADHD. "
Apa Pangerten Greater Ndadani Hasil Kanggo Luwih
Saenipun, guru anak sampeyan bakal mangerteni manawa kesulitane ana gegayutan karo masalah pembelajaran sing nduweni panyebab neurologis. Nalika masalah iki, masalah bocah sampeyan katon luwih jelas minangka perjuangan lan gangguan sing ora ana ing kontrol total anak. Para guru (lan wong diwasa liyane) luwih seneng empathize karo bocah lan menehi reaksi karo strategi lan akomodasi sing proaktif kanggo mbantu anak ngembangake teknik coping kanggo ngurangi kekurangan. Ana uga usaha sing luwih disengaja kanggo ngajari anak skills anyar kanggo ngganti sing gedhe-gedhe sing ora cocog.
"Guru kanthi intuitif mangertos yen siswa badhe milih minangka akademisi ingkang sukses minangka siswa sanes. Lan kawruh iki mandhiri guru kanggo ngrampungake utawa ngrampungake masalah pembelajaran murid, "jelas Dr. Illes. "Fokus saka owah-owahan bakal ing bangunan skill. Pangowahan bakal dadi konsekwensi sing bertahap lan positif bakal digunakake kanggo nguatake kemajuan iki. "
Ngewangi Guru Mbantu Anakmu
Guru minangka bagian penting saka urip anak-anake lan penting banget kanggo nggarap kanthi cara sing positif lan kolaboratif.
Sambungake lan partner karo guru. Dadi sumber kanggo dheweke (utawa wong) kanggo mbantu nyedhiyakake informasi pendidikan babagan ADHD.
Chris Dendy nyiptakake poster ADD / ADHD Iceberg sing mbantu nggambarake titik iki. Dheweke nyathetake wilayah sing "ora jelas" amarga kekuwatan eksekutif sing kuwat, gangguan turu , gangguan wektu , tundha perkembangane rong taun nganti telung taun, ora gampang sinau saka bebungah lan paukuman, kahanan sing bisa ditindakake , masalah belajar, frustasi kanggo toleransi , lan angel ngontrol emosi. Ngerteni iki kacepetan kurang "katon" mbantu guru ngerteni luwih akeh babagan tantangan para siswa kanthi ADHD asring ngadhepi.
Obrolan karo principal lan priksa manawa sekolah sampeyan nduweni Manual CHADD Educator ing ADHD. Buku iki nyedhiyakake tampilan jero ing ADHD saka perspektif pendidikan lan minangka sumber apik, sing ngatur praktis, strategi konkrit guru bisa digunakake kanggo mbantu siswa kanthi ADHD sukses. Minangka apa wae, luwih sampeyan ngerti babagan bab sing luwih akeh kaweruh sampeyan bakal duwe lan luwih apik sampeyan bakal nggunakake strategi efektif.
Sumber:
Chris A. Zeigler Dendy, MS. Teens Teens with ADD and ADHD: A Guide Guide for Teachers and Parents. Woodbine House. 2000.
Terry Illes, PhD. "Napa Guru nolak - Ngerteni Sikap Guru babagan ADHD." Informasi CHADD Anyar lan Resource Guide kanggo AD / HD. 2006-07 Edition.