Gunakake akomodasi ajar iki karo siswa ADHD
Fungsi fungsi eksekutif nggambarake kemampuan kanggo ngatur lan ngatur waktu lan proyek kanthi efektif. Umume wong sing duwe ADHD duwe kekurangan ing fungsi eksekutif sing mesthi nggawe sekolah angel banget. Mesthi, ana intervensi kreatif sing bisa digunakake guru kanggo mbantu nambah kesuksesan siswa ing kelas .
Ing ngisor iki kapacak daftar sawetara akomodasi sing bisa digunakake kanggo siswa kanthi ADHD.
Dheweke dikompilasi dening Chris Dendy, MS lan dicithak ulang kanthi izin dheweke. Ms. Dendy minangka pakar lan pengarang ADHD sing mimpin, mantan guru kanthi pengalaman luwih saka 35 taun, lan ibu saka loro putra thukul lan putri karo ADHD.
Konsep dasar ing kabeh strategi kasebut yaiku prasaja: nggawe proses pembelajaran konkrit lan visual. Guru bisa entuk gol iki kanthi nderek saran iki kanggo karya kelas :
Ditulis Ekspresi
- Dictate informasi menyang "juru tulis" utawa wong tuwa.
- Gunakake panulis grafis kanggo menehi saran visual.
- Gunakake cathetan "post-it" kanggo gagasan-gagasan esai brainstorming.
Math
- Gunakake tutor peer.
- Nggunakake pembelajaran pasangan (guru nerangake masalah, siswa nggawe conto dhewe, masalah swap, lan ngrembug jawaban).
Memori
- Gunakake mnemonik (trik memori), kayata singkatan utawa akrostik, contone, HOMES kanggo ngelingi jeneng Great Lakes.
- Gunakake "posting visual" informasi tombol ing ngudani papan poster.
Ngowahi Metode Pengajaran
- Gunakake proyektor sing luwih dhuwur kanggo nuduhake carane nulis esai. (Tuwane bisa mung nulis ing kertas utawa komputer kanggo nganakake skill iki.)
- Gunakake werna kanggo nyorot informasi penting.
- Gunakake panulis grafis kanggo siswa ngatur pikirane.
Ngowahi Assetments - Ngurangi Kerja Ditulis
- Shorten tugas.
- Priksa wektu sing ditindakake ing pegawe, lan ngurangi yen cocok (yen total homework luwih suwe saka kira-kira 10 menit saben kelas minangka dianjurake ing Kebijakan PTA / NEA, contone 7th grader = 70 menit).
- Tulis jawaban wae, ora pitakonan (pitakonan fotocopy).
Ngowahi Pengujian lan Penggredan
- Menehi wektu lengkap ing tes.
- Bagih proyèk jangka panjang dadi segmen kanthi tanggal lan gram sing kapisah.
- Rata-rata rong gelar ing karangan - siji kanggo isi lan siji kanggo grammar.
Ngowahi Tingkat Dhukungan lan Pengawasan
- Milih "perwira saben baris" kanggo mriksa manawa pegawe omah wis dicithak lan banjur diuripake menyang guru.
- Nambah jumlah pengawasan lan pemantauan kanggo siswa kasebut, yen lagi berjuang.
Gunakake Teknologi
- Gunakake komputer sok suwe.
- Gunakake piranti lunak kanggo mbantu ngajar skills.
Tambahan Reading:
- Tip Sekolah kanggo ADHD Kids
- Resource for Teachers
- Tip Back-to-School
- Strategi Pikiran Rakyat
- Layanan Pendidikan Khusus
Sumber
Chris A. Zeigler Dendy lan Alex Zeigler. Sawijining Urip Bird's-Eye of Life karo ADD lan ADHD. Nresep Anak. 2007.