Carane wong sinau bab anyar? Pitakonan iki asring cukup prasaja, nanging iku minangka topik sing dawa dadi subyek utama kanggo psikolog lan pendidik. Para ahli setuju yen ana akeh proses sing bisa ditemokake. Salah sawijining cara kasebut sing diterangake dening psikolog wiwit dikenal minangka akomodasi. Akomodasi minangka bagéan saka proses pembelajaran sing ngidini kita ngganti gagasan sing ana kanggo njupuk informasi anyar.
Deleng Obah ing Akomodasi
Awalé ngajokaké Jean Piaget , istilah akomodasi kasebut minangka bagéan saka prosès adaptasi. Proses akomodasi kalebu ngganti skema sing ana , utawa gagasan, minangka asil saka informasi anyar utawa pengalaman anyar. Skema anyar uga bisa dikembangake sajrone proses iki.
Coba, umpamane, carane bocah cilik sinau babagan macem-macem jinis kewan. Anak cilik bisa duwe skema sing ana kanggo asu. Dheweke ngerti yen asu duwe sikil papat, supaya dheweke bisa kanthi otomatis percaya yen kabeh kewan sing duwe papat sikil yaiku asu. Nalika dheweke mengko yen kucing uga duwe papat sikil, dheweke bakal ngalami proses akomodasi, lan dheweke bakal ngubah skema asu kanggo dheweke lan bakal uga ngembangake skema anyar kanggo kucing. Schemas dadi luwih apik, rinci, lan diarani minangka informasi anyar sing dikumpulake lan ditampung ing gagasan lan keyakinan kita saiki babagan cara kerja donya.
Akomodasi Nganti Panggonan Saindheng Kahirupan
Akomodasi ora mung dumunung ing bocah; wong diwasa uga nemu iki uga. Nalika pengalaman ngenalake informasi utawa informasi anyar sing ana konflik karo skema sing ana, sampeyan kudu ngakomodasi pembelajaran anyar iki kanggo mesthekake yen apa sing ana ing sirah kuwi sesuai karo apa sing ana ing jagad nyata.
Contone, bayangake bocah lanang sing ana ing omah sing menehi skema stereotyped babagan klompok sosial liya. Amarga dheweke ngopeni, dheweke uga bisa menehi prasangka marang wong ing grup iki. Nalika wong enom pindhah menyang kuliah, dheweke tiba-tiba nemokake dheweke dikepung dening wong saka grup iki. Liwat pengalaman lan interaksi nyata karo anggota klompok iki, dheweke nyadari yen kawruh sing wis ana iku bener-bener salah. Iki ndadékaké owah-owahan dramatis, utawa akomodasi, ing kapercayané babagan anggota kelompok sosial iki.
Pengamatan babagan Proses Akomodasi
Ing buku Psychology Pendidikan (2011), penulis Tuckman lan Monetti nyathet yen Piaget percaya bilih pentinge keseimbangan antarane akomodasi lan proses asimilasi . Imitasi minangka bagéyan penting saka proses pembelajaran, nanging ngembangaké rasa dhasar sing stabil uga penting. Play uga kritis, nanging bocah uga kudu ngliwati proses assimilating lan ngakomodasi informasi anyar kanggo sinau.
"Ana kudu cukup akomodasi kanggo ketemu lan ngganti karo kahanan anyar lan asimil cukup kanggo nggunakake skema sing cepet lan efisien," ujare Tuckman lan Monetti.
Nemtokake keseimbangn antarane proses asimilasi lan proses akomodasi iku mbantu nggawe rasa stabilitas antarane individu lan lingkungane.
Supaya bisa nemtokake manawa informasi anyar ditampung utawa diasimilasi. Ing Encyclopedia of Educational Psychology (2008), Byrnes nyerat sing loro proses bener bisa mlaku ing oposisi.
Tujuan saka asimilasi yaiku njaga status quo. Dening assimilating information, sampeyan tetep pengetahuan sing ana lan skema utuh lan mung nemokake panggonan kanggo nyimpen informasi anyar iki. Iku kaya tuku buku anyar lan nemokake panggonan kanggo nyimpen buku rak buku.
Akomodasi, ing sisih liya, nyakup bener-bener ngganti kawruh sing ana ing topic. Iki kaya tuku buku anyar, nyadari yen ora pas karo sembarang rak buku sing ana, lan tuku unit rak anyar sing anyar kanggo nyimpen kabeh buku sampeyan.
Ing samubarang kahanan kasebut, Byrnes nyatake, akomodasi utawa asimilasi bakal "menang," asring gumantung marang apa sing wis dipelajari.
> Sumber:
> Byrnes, JP Equilibration. Ing Encyclopedia Psikologi Pendidikan, Volume 1. NJ Salkind & K. Rasmussen (Eds.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications; 2008.
> Tuckman, B. & Monetti, D. Psikologi Pendidikan. Belmont, CA: Wadsworth; 2011.