Matématika iku sawijining barang kang sampeyan gunakake saben dinten, kaping pirang-pirang tanpa mangerténi. Nalika sampeyan ngetung wektu lelungan, nemtokake owah-owahan sing bener, biaya budget, utawa ngukur bahan kanggo masak, sampeyan nggunakake skills matematika. Nanging mupangatake masalah math bisa dadi proses sing mokal kanggo bocah-bocah lan wong diwasa kanthi gangguan kelainan hiperaktif (ADHD).
Siswa karo ADHD cenderung duwe tingkat sing luwih dhuwur saka kabisan learning math minangka dibandhingake karo populasi mahasiswa umum. Malah murid-murid sing nganggo ADHD sing ora nduweni kualifikasi math bisa uga duwe wektu sing abot karo math. Sanadyan tantangan iki bisa dideleng ing taun-taun sekolah, mesthine bisa terus lan mupangatake kemampuan math sanajan diwasa .
Apa Math banget angel kanggo sing duwe ADHD?
Penguasaan math minangka proses rumit. Rugi ing proses pembelajaran bisa dumadi ing pirang-pirang wilayah, kalebu memori, perhatian, masalah pemecahan masalah, lan kabeh bidang sing bisa nantang kanggo para siswa kanthi ADHD.
Ing tahap awal sinau, siswa kudu sinau babagan jumlah lan cara sing cocog karo nomer. Siswa uga kudu ngeling-eling fakta-fakta, aturan, lan kosakata math prasaja lan banjur bisa ngeling-eling kanyatan kasebut saka memori kanthi cepet banget.
Matématika arang banget kumulatif.
Siswa ngedegake apa sing dipikirake sadurunge kanggo sinau sabanjure. A dhasar sing kuat ing math perlu minangka tugas math dadi luwih kompleks. Sampeyan bisa uga mikir ngerteni konsep math minangka padha karo tumpukan blok bangunan-saben blok dhasar (utawa konsep math) ndhukung sing ngetutake.
Nalika pondasi lemah, proses bangunan kabeh ana ing bebaya.
Minangka tugas math dadi luwih kompleks, murid kudu bisa ngenali pola lan kanthi otomatis ngelingi fakta lan aturan math kanthi cepet kanggo ngatasi langkah-langkah ing masalah kasebut. Kekurangan memori sing ditindakake (umum kanggo siswa kanthi ADHD) bisa nyuda kemampuan siswa kanggo nindakake iki. Defisit ing memori kerja nggawe angel kanggo mahasiswa ngemut informasi lan ngetrapake informasi kasebut nalika nindakake langkah-langkah sing akeh kanggo akeh pitungan matematika.
Learning math mbutuhake perhatian sing tetep kanggo ngeling-eling kanyatan lan urutan langkah nalika ngawasi diri lan mriksa jawaban. Iki bisa angel kanggo siswa sing ADHD sing perjuangan kanthi fokus lan bisa gampang ilang cara utawa dadi entangled ing macem-macem unsur masalah math.
Masalah masalah uga bisa nimbulaké kacepetan nalika siswa bisa ngalih ngétung math, nyusun informasi extraneous, lan tindakake prosedur multi-langkah. Kanggo siswa karo ADHD sing cenderung duwe pangolahan sing luwih alon, bisa njupuk akeh energi mung kanggo njaluk liwat masalah lan mesthi mengaruhi kinerja pemecahan masalah math.
Kanggo ngatasi masalah math kanthi tepat, murid kudu mèngeti detail, ngeling lan tindakake pituduh, lan ngrancang kanthi cara sing diorganisir lan sacara urut.
Saliyane kesalahan lan komputasi mateni. Kaputusan pancen prasaja , gegayuhan masalah, malah koordinasi motor sing apik sing nyebabake ketrampilan tulisan tangan bisa nyebabake kasalahan math.
Guru Gunggung ing Kesulitan Matematika kanggo Siswa karo ADHD
Chris Dendy, ahli terkemuka ADHD lan mantan guru kanthi luwih saka 35 taun pengalaman nggarap para siswa kanthi ADHD, nerangake luwih akeh babagan ngapa matematika asring nyebabake masalah kanggo para siswa kasebut.
"Wiwit sinau relatif gampang kanggo paling kita, kadhangkala kita lali yen tugas komplit kaya prasaja bener , umpamane nghafal tabel perkalian utawa nggarap masalah math.
Contone, nalika murid nggarap masalah math, dheweke kudu bisa mindhahake mundur ing antarane kemampuan analisis lan sawetara tingkat memori (kerja, jangka pendek, lan memori jangka panjang). Kanthi masalah tembung, dheweke kudu nyekel sawetara nomer lan pitakonan nalika dheweke mutusake masalah. Sabanjure, dheweke kudu nggolek memori jangka panjang kanggo nemokake aturan matematika sing bener kanggo digunakake kanggo masalah. Banjur dheweke kudu nyatakake fakta-fakta sing penting nalika dheweke nggunakake aturan kasebut lan ngowahi informasi ing antarane gawe lan memori jangka pendek kanggo ngatasi masalah lan nemtokake jawaban. "
Maca Tip kanggo Ngewangi Siswa Kanthi ADHD Ningkatake Skills Math
> Sumber
> Chris A. Zeigler Dendy, MS, "Fungsi Eksekutif ... 'Apa Apa Iki?'": ATTENTION Magazine, Februari 2008.