Carane Program One Helping Kids dadi Everyday Heroes
"Ing donya ana panggonan sing mbebayani, ora amarga wong sing nglakoni piala, nanging amarga wong sing ora weruh lan ora nindakake". -Albert Einstein
Psikolog Philip Zimbardo , pangadeg Heroic Imagination Project (HIP), percaya yen kepahlawanan bisa diajarke lan wis ngembangake program sing dirancang kanggo mbantu bocah sinau dadi pahlawan. Sebagéyan wong sing ngerti Zimbardo minangka wong sing nyedhaki eksperimen penjara Stanford sing misuwur, sawijining panlitèn sing nuduhaké kepriyé wong sing dipengaruhi banget déning tekanan sosial lan situasional.
Ing eksprimen, peserta njupuk peran pengawal lan tahanan ing setelan penjara. Originally ditrapake suwene rong minggu, studi kasebut kudu ditindakake sawisé enem dina amarga para penjaga dadi dominan lan kasar lan para tawanan dadi bingung lan nandhang susah.
Dina iki, program HIP Zimbardo "dirancang kanggo ngasilake generasi saiki - lan ing mangsa ngarep - gagasan kepahlawanan ora kaya apa waé sing ditrapake kanggo individu langka sing nindakake utawa entuk bab ingkang luar biasa, nanging minangka pola pikir utawa prilaku bisa kanggo sapa waé sing saged nindakake tugas sing luar biasa. "
Kanggo akeh, iki bisa uga kaya konsep radikal. Sawise kabeh, popularitas pahlawan para pahlawan asring nggambarake individu kasebut minangka duwe sesuatu sing rata-rata mung ora. Miturut pamrentah kepahlawanan, para pahlawan iki nduweni kuwasa sing ngidini dheweke bisa munggah ing wektu sing tepat lan ngupayakake kabecikan ing bebaya, bebaya, utawa oposisi.
Padha khusus. Padha langka. Cukup, padha "lair karo."
Zimbardo nyatake yen iki ora bener. "Kita wis sedhih banget amarga pandangan misterius iki," dheweke nyatake. "We assume pahlawan sing demigods, nanging ora, pahlawan mung wong biasa sing nglakoni tindakan sing luar biasa.
Aku pracaya bisa nggunakake ilmu pengetahuan kanggo ngajar wong carane nggawe sing. "
Rintangan kanggo Heroisme
Program HIP kasusun saka kurikulum papat minggu sing ditujukan kanggo remaja sing diwiwiti karo mahasiswa njupuk sumpah pahlawan. Sajrone papat minggu sabanjuré, para murid sinau babagan sisih peteng alam manungsa kayata eksperimen ketaatan Milgram (sing nuduhaké kepriyé adoh wong bakal nurut lan tokoh), prevalensi lan impact prejudis , peran sosial lan pangarepan, lan efek sing ngalami (ing ngendi wong kurang cenderung nawakake pitulungan marang wong sing perlu yen ana wong liya).
Bangunan Empathy
Tahap kapindho program iki fokus ing ngewangi para siswa ngatasi masalah kasebut kanthi cara mbangun empati, kalebu ngupaya pemahaman babagan dampak kesalahan atribusi dasar , utawa kecenderungan supaya ora nggatekake cara konteks lan variabel situasional mempengaruhi perilaku. Iki penting, Zimbardo nyaranake, amarga salah siji saka alasan utama kita gagal mbantu wong liya amarga kecenderungan kita pracaya yen dheweke pantes apa sing kedadeyan. Kanthi ndadekake siswa mangerteni kamulyan kasebut, dheweke kurang bisa nyalahke korban lan luwih seneng tumindak.
Sinau Pahlawan lan Masangake Praktek
Sinau urip lan crita pahlawan legendaris minangka bagean penting saka program kasebut.
Sabanjure individu lan karakter fiksi sing dumadi saka Martin Luther King Jr. kanggo Harry Potter minangka model laku nasar lan heroik. Pungkasan, lan mbok menawa sing paling penting, para siswa dijaluk kanggo miwiti apa sing padha sinau nalika program bisa mlaku ing donya nyata. Kaya ketrampilan, Zimbardo percaya yen kepahlawanan bakal dilakoni. Peserta program kasebut diwiwiti cilik kanthi nindakake siji bab saben dina kanggo mbantu wong liya supaya luwih apik. Tujuane yaiku yen langkah-langkah bayi iki bisa dadi watu mlaku tumuju umur kanggo nulung tindak tanduk.
Mesthine kasunyatan paling gedhe ing memulang kepahlawanan dumunung ana ing persepsi sing populer babagan apa sing nggawe pahlawan.
Yen sampeyan nyuwun akeh wong ing dina iki kanggo nyathet sawetara pahlawan, respon bakal kalebu tokoh budaya pop kayata atlit profesional lan aktor. "Salah sawijining masalah karo budaya kita yaiku kita wis ngganti pahlawan karo selebriti," kata Zimbardo. "Kita nyembah wong sing durung gawe apa-apa. Wektu iki kanggo bali maneh kanggo fokus apa sing penting, amarga kita butuh pahlawan nyata luwih akeh."
NEXT: Terus maca kanggo mangerteni luwih akeh babagan Karakteristik Heroisme
Cathetan:
Allison, ST, & Goethals, GR (2011). Pahlawan: Apa Sing Dheweke & Kenopo Kita Perlu . New York: Oxford University Press.
Becker, SW & Eagly, AH (2004). The Heroism of Women and Men. Psikolog Amerika, 59 (3), 163-178.
Buckley, C. (2007, Jan. 3). Wong dislametake dening wong liyo ing trek sepur. New York Times. Sumber artikel punika saking kaca situs web: "http://jv.wikipedia.org/wiki/Astamiwa:Pranala_balik
Farley, F. (2012, 27 Juli). Pahlawan nyata "The Dark Knight." Psikologi Dina iki . Sumber artikel punika saking kaca situs web: "http://jv.wikipedia.org/wiki/Astamiwa:Pranala_balik
Fletcher Stoeltje, M. (2007, 22 Februari). Para ilmuwan nerangake yèn sawetara wong dadi pahlawan. Chicago Tribune . Sumber artikel punika saking kaca situs web: "http://jv.wikipedia.org/wiki/Astamiwa:Pranala_Jepang
Lehrer, J. (2010, 11 Desember). Apa pahlawan sing lair, utawa bisa digawe? Wall Street Journal . Ditampa saka http://online.wsj.com/article/SB10001424052748704156304576003963233286324.html
Psikologi lan kepahlawanan. (nd). Proyek Imajinasi Wiraat. Sumber artikel punika saking kaca situs web: "http://jv.wikipedia.org/wiki/Astamiwa:Pranala_Jepang"
Ringkesan pendidikan. (nd). Proyek Imajinasi Wiraat. Ditampa saka http://heroicimagination.org/education/
Zimbardo, P. (2011, Jan. 18). Apa sing nggawe pahlawan? Luwih Apik: Ilmu Ngenani Makna sing Sejati . Sumber artikel punika saking kaca situs web: "http://jv.wikipedia.org/wiki/Astamiwa:Pranala_Jepang