Pandangane Closer ing Sekolah Psikologi Mayor
Nalika psikologi pisanan muncul minangka èlmu kapisah saka biologi lan filsafat, debat babagan carane njlèntrèhaké lan nerangaké pikiran lan prilaku manungsa wiwit. Psikologi sekolah sing beda-beda minangka teori utama sajrone psikologi.
Sekolah pemikiran pertama, strukturalisme, didhukung dening pendiri laboratorium psikologi pertama, Wilhelm Wundt .
Sejatine, teori liyane wiwit muncul lan dadi dominasi psikologi.
Ing jaman sadurungé, psikolog asring ngakoni awaké dhéwé kanthi siji dhasar pamikiran. Dina iki, paling psikolog duwe pandangan eklektik babagan psikologi. Wong-wong mau kerep nulis gagasan lan teori saka sekolah-sekolah sing beda tinimbang nyedhaki perspektif tunggal.
Ing ngisor iki sawetara pamikiran utama sing wis nyebabake pangerten lan paham psikologi:
Strukturalisme lan Fungsi: Sekolah Awal Pikiran
Strukturalisme dianggep minangka sekolah psikologi pisanan. Prediksi iki fokus kanggo ngrusak proses mental menyang komponen paling dhasar. Pemikir utama sing terkait karo strukturalisme kalebu Wilhelm Wundt lan Edward Titchener. Fokus strukturalisme yaiku ngurangi proses mental menyang unsur sing paling dhasar. Strukturalis nggunakake teknik kayata introspeksi kanggo nganalisis proses batin pikiran manungsa.
Fungsionalisme dibentuk minangka reaksi tumrap teori-teori saka pamikiran strukturalis lan akeh dipengaruhi dening karya William James . Ora kaya sawetara pamikiran ing psikologi sing kondhang, fungsionalisme ora ana hubungane karo teori teoritik tunggal. Nanging, ana sawetara pemikir fungsionalis sing magepokan karo wawasan iki kayata John Dewey , James Rowland Angell, lan Harvey Carr.
Nanging, penulis Daud Hothersall nyathet menawa sawetara sejarawan uga pitakon apa fungsionalisme kudu dianggep minangka psikologi sekolah formal saengga ora ana pimpinan pusat utawa gagasan ide resmi.
Tinimbang fokus ing pamikiran mental piyambak, pemikir fungsionalist tinimbang narik kawigatosan ing peran sing proses iki diputer.
Psikologi Gestalt
Psikologi gestalt punika sekolah psikologi adhedhasar idea sing kita nemu samubarang minangka wholesake. Pendekatan iki kanggo psikologi diwiwiti ing Jerman lan Austria nalika pungkasan abad kaping 19 minangka tanggepan babagan pendekatan molekular strukturalisme. Tinimbang mbobolake pikirane lan prilaku marang unsur sing paling cilik, psikolog gestalt percaya yen sampeyan kudu nonton kabeh pengalaman. Miturut pemikir Gestalt, sakabehe luwih gedhe tinimbang jumlah bageane.
Sekolah Pemikiran Behaviorist ing Psikologi
Behaviorism dadi sekolah sing dominan nalika taun 1950-an. Iki adhedhasar karya pemikir kayata:
Behaviorism nyatake yen kabeh prilaku bisa diterangake dening panyebab lingkungan tinimbang dening pasukan internal. Behaviorism fokus ing prilaku sing bisa ditonton .
Teori pembelajaran kalebu kahanan klasik lan kondhisi pengoperasian yaiku fokus panaliten sing akeh.
Sekolah psikologi tindak tanduk nduweni pengaruh signifikan ing psikologi, lan akeh gagasan lan teknik sing metu saka sekolah pikir iki isih akeh digunakake ing dina iki. Latihan prilaku, ekonomi token, terapi penyalahgunaan lan teknik liyane kerep digunakake ing psikoterapi lan program modifikasi prilaku.
Psychoanalytic School of Thought
Psychoanalysis minangka sekolah psikologi sing diadegaké déning Sigmund Freud . Sekolah dhasar iki nandhesake pangaruh saka pikiran sing ora sadar marang prilaku.
Freud percaya yen pikiran manungsa dumadi saka telung unsur: id, ego, lan superego . Ing id kasusun saka primal ndeso nalika ego minangka komponèn saka pribadine diisi karo dealing with realitas. Superego iku bagéan saka pribadine sing ngemu kabeh gagasan lan nilai-nilai sing kita alami saka tuwane lan budaya kita. Freud pracaya yen interaksi saka telung unsur iki yaiku tumuju kabeh perilaku manungsa sing kompleks.
Sekolah pemikiran Freud sanget pengaruh, nanging uga ngasilake perdebatan sing cukup akeh. Kontroversi iki ora mung ana ing jamane, nanging uga ing diskusi modern babagan teori Freud. Pemikir psikomotor utama liyane kalebu:
Pikiran Rakyat Humanistic
Psikologi humanistik dikembangake minangka respon marang psikoanalisis lan behaviorisme. Psikologi humanisme malah fokus marang kepribadian individu sing bebas, wutah pribadi lan konsep aktualisasi diri . Nalika awal pamikiran wiwit dipusatake ing prilaku manungsa sing ora normal, psikologi humanistik beda-beda ing nandheske babagan ngewangi wong bisa entuk manfaat lan potensial.
Pemikir mayoris kalebu:
Psikologi humanistik tetep populer ing jaman saiki lan nduweni pangaruh penting ing bidang psikologi liyane, kalebu psikologi positif . Iki cabang psikologi tartamtu dipusatake kanggo ngewangi wong sing manggon luwih bahagia, luwih manggoni.
Sekolah Psikologi Kognitif
Psikologi kognitif iku sekolah psikologi sing nyinaoni pamikiran mental kalebu carane wong mikir, ndelok, eling lan sinau. Minangka bagéan saka ilmu kognitif sing luwih gedhe, cabang psikologi iki duwé hubungan karo disiplin liyané kayata neuroscience, filsafat, lan linguistik.
Psikologi kognitif wiwit muncul ing taun 1950-an, sebagéyan minangka respon marang behaviorism. Kritik saka behaviorism nyatakake yen ora nyatakake proses pangolahan internal. Periode iki kadhangkala disebut minangka "revolusi kognitif" minangka sugih riset ing topik kayata pangolahan informasi, basa, memori, lan pemahaman wiwit muncul.
Salah sijine teori sing paling berpengaruh ing pamikiran iki yaiku tahapan teori pangembangan kognitif sing diajokake Jean Piaget.
Tembung Saka
Nalika sawetara pamikiran wis mungkasi dadi ora jelas, saben-saben wis duwe pengaruh nalika perkembangan psikologi. Sapérangan psikologi sekolah sing luwih anyar, kalebu behaviorism lan psikologi kognitif, tetep nduwèni pengaruh sing gedhé. Dina iki, akeh psikolog ora nyelarasake awake dhewe karo sekolah pamikiran siji. Nanging, bisa uga njupuk pendekatan sing luwih eklektik, nerangake akeh perspektif lan latar mburi teori.
> Sumber:
> Hergenhahn, BR. Pengantar Sejarah Psikologi. Belmont, CA: Wadsworth; 2009.
> Wertheimer, M. A Brief History of Psychology. New York: Psychology Press; 2012.